Вопрос.Способности.

Способности - индивидуально психологичекие особенности личности, обеспечивающие успех в деятельности, общении и легкость овладения ими.

Классификация:

1. п риродные -связанны с врожденными задатками, формируются при наличии жизненного опыта;

2. Специфические -общественно-историческое происхождение, обеспечивают развитие в соц среде;

3. О бщие -успехи в самых различных видах деятельности;

4. С пециальные -успехи в отдельных видах деятельности, при необходимости задатков;

5. Теоретические -склонность к абстрактно-логическому мышлению;

6. практические -склонность к практическим действиям;

7. Учебные -успешность в освоении знаний, умений;

8. Творческие -успешность в создании произведений материальной и духовной культуры;

9. Способность к общению -взаимодействия с людьми, природой, информацией

Задатки -некоторые врожденные особенности нервной системы, составляющие предпосылку к формированию и развитию способностей.

Гениальность - высшая степень творческих проявлений личности Талант - высшая степень способностей личности в определенной деятельности (общении) Одаренность -характеристика человека, способного ко многим различным видам деятельности Мастерство - желаемый уровень развития человека, как субъекта деятельности (предполагает определенный склад ума) Способности - динамические образования, их формирование и развитие происходят в процессе определенном образом организованной деятельности и общения. Развитие способностей происходит поэтапно. Неотъемлемым компонентом способностей считается-мотивация обеспечивает интенсивную и «естественно» организующуюся деятельность.

Уровни способностей:

1)репродуктивный - умение усваивать готовое знание, овладевать образцами деятельности и общения;

2)творческий-создание нового, оригинального.

Способности, считал Теплов Б.М., не могут существовать иначе, как в постоянном процессе развития. Способность, которая не развивается, которой на практике человек перестает пользоваться-теряется. Благодаря постоянным упражнениям,связанные с систематическими занятиями, мы поддерживаем у себя и развиваем эти способности. Успешность выполнения любой деятельности зависит не о какой-либо одной, а от сочетания различных способностей. Недостающая способность может быть компенсирована другими, высокоразвитыми. Не отдельные способности определяют успешность выполнения какой-либо деятельности, а лишь их удачное сочетание, необходимое для данной деятельности. Способности не только совместно определяют успешность деятельности, но и взаимодействуют друг с другом, оказывая влияние друг на друга. Важным моментом развития человеческих способностей является их компенсируемость, причем это относится даже к тем способностям, для успешного развития которых необходимы врожденные физиологические задатки.

Дата добавления: 2015-09-01