Читайте также:
|
Топтың әртүрлі құрамы, жынысы, кәсіби бағыттылығы және қызметтік статусы бойынша жұмыс тәжірибесі, топтық динамиканың белгілі бір заңдылықтарының бар болатынын көрсетті. Л.Н. Митина әрбір сатыда болатын процесстер, мінез-құлықтың конструктивті өзгерісінің модельін ұсынды. Тренингке қатысушылардың мінез-құлқының өзгеруінің төрт сатыны бөліп көрсетті: дайындық, саналау, қайта бағалау, әрекет. Модель өзгерістердің негізгі процестерін біріктіреді: мотивациялық (I саты), когнитивті (II саты), аффективті (III саты), мінез-құлықтық (IV саты).
Бірінші саты – дайындық
Тренингтік топта тиімді жұмыс үшін әрқашанда өзгеру мотивациясын құру үшін «қыздыру» қажет. Кейде «қыздыру» үшін топқа бірнеше сағат жетсе, ал кейде толық бір күнді арнау қажет болады. Топтың күйі және мінез-құлқына қатысты осы сатыда жетекші түрлі тактикаларды қолданады:
1. егер топ жылы қатынасты, бірақ шиеленісте болса, онда оның міндеті – оларға топтық өзара әрекетке позитивті мотивация күйін қамтамасыз ету үшін, бойын еркін ұстауға, шиеленістен шығуға көмектесу, ашық, сенімді психологиялық қауіпсіз атмосфераны құру.
2. Егер басынан бастап ақ скептикалық немесе тіпті жауластық қатынаста болса, жетекші осы көңілі толмаушылықтан шығару үшін, мәселені шешудің стандартты емес тәсілдерді табу дағдылары және тиімді коммуникация ептілігін көрсететін тапсырмаларды ұсынады. Осы сатыда шиеленісті шығару үшін релаксациялық бағыттағы психогимнастикалық ойындар қолданылады. Сонымен қатар әрбір жаттығу топтық және жеке рефлексиямен жүргізіледі.
Тренингтік топтың дамуындағы дағдарыс. Топтың дамуындағы дағдарыс бір жағынан өзінің жаңа психологиялық портретін көруге іштей жеткіліксіз саналанбаған қарсы болу, Мен-әрекет етуші мен Мен-бейнелеудің қарама-қарсы келуі, екінші жағынан топтың қатысушылары және жетекшінің алдына ашылуға деген қорқыныш
Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 684 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Жағдаят анализi | | | Екінші саты – саналау. |