Читайте также:
|
Программа этих уроков составляется учителем с учётом сильных и слабых сторон данного класса, недостаточной усвоенности тех или иных тем и вопросов, недостаточного освоения тех или иных музыкальных произведений; наконец, с учётом конкретных просьб и предложений самого класса (это очень важно для закрепления интереса и
любви учащихся к музыке!).
При составлении программы этих уроков необходимо, естественно, обратить особое внимание на музыкальный материал, который будет включён в заключительный урок-концерт для родителей и учителей.
Последние уроки (это относится ко всем урокам четвёртой четверти) надо стараться провести так, чтобы ребята почувствовали (они сами могут сказать об этом при помощи наводящих вопросов учителя), что «три кита», с которых начались их школьные занятия музыкой, привели их не только в разные области музыки (вплоть до симфонии, оперы, балета), но и в разные области жизни. Этот вывод может быть подкреплён многочисленными примерами: музыка уводила ребят в зимний лес и на весеннюю лужайку; знакомила с птицами и зверями; приводила на спортивный стадион и вела с бойцами в поход и на парад; заставляла волноваться за судьбу мужественного патриота-крестьянина Ивана Сусанинаимолодогопарня-комсомольца «Орлёнка»; рассказала о революции во Франции; о том, как советский народ боролся с фашизмом, и о борьбе народов Африки за свою свободу. Вместе с музыкой ребята совершили путешествие по многим республикам нашей страны и побывали в других странах мира; они поняли, что музыка - это язык, на котором люди разных народов хорошо понимают друг друга без всякого перевода.
Главное же - музыка помогла ребятам ощутить, что такое добро и красота, помогла им стать взрослее, умнее и лучше.
Исполнение и слушание музыки по усмотрению учителя и по желанию самих ребят.
Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 36 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Пятый урок | | | Подготовка к заключительному уроку-концерту. |