Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Пятый урок. Продолжение темы о выразительных и изобразительных инто­нациях

Третий урок | Пятый урок | Седьмой урок | ЧЕТВЁРТАЯ ЧЕТВЕРТЬ | Второй урок | Третий урок | Четвёртый урок | Пятый урок | Восьмой урок | ПЕРВАЯ ЧЕТВЕРТЬ |


Читайте также:
  1. АКТ ПЯТЫЙ
  2. Вторник пятый. Мы говорим о семье
  3. День пятый
  4. КЛЮЧ ПЯТЫЙ
  5. Объект пятый: Фонтанка.
  6. Пятый вагон
  7. Пятый вечер

Продолжение темы о выразительных и изобразительных инто­нациях. Учитель не должен упускать из виду то обстоятельство, что, как об этом говорилось уже в первом классе, выразительность и изобразительность чаще всего существуют слитно, в нераз­рывном единстве. Это прослеживается часто и на отдельных инто­нациях.

Великий «музыкальный сказочник» Н.А. Римский-Корсаков очень точно нарисовал музыкальные портреты главных действую­щих лиц своей оперы «Золотой петушок». Так, два варианта темы петушка в опере одновременно содержат в себе и изобразительность (музыка изображает крик петуха), и выразительность (в одном вари­анте тема начинается и кончается ходами вверх, а в другом - ходами вниз; в первом случае тема носит тревожный характер, во втором - спокойный; в первом варианте петушок поёт царю Дадону «Берегись, будь начеку!», во втором «Царствуй, лёжа на боку»).

Звездочёт показан в опере мудрым старцем, знающим все тайны жизни и на земле, и на небе. Медленно чередуются в его теме плав­ные аккорды, высоко звучит его голос, а ещё выше, словно мерцаю­щие звёзды, позванивают маленькие колокольчики. Внимательно прислушайтесь к его последним словам: «Сказка - ложь, да в ней намёк - добрым молодцам урок». Царь Дадон - это сам русский царь. Ещё до того, как Дадон произносит свои первые слова, мы слышим, как он пытается изобразить важную и могучую персону. А на самом деле он очень смешно и глупо пыжится, раздувается: четыре раза в басу без изменения повторяется его маршеобразная тема, она звучит всё громче и громче, а сдвинуться с места никак не может, и начинает Дадон сам себя жалеть: «...могучему Додону тяжело носить корону».

Воеводу Полкана Римский-Корсаков называет «старым и неотё­санным» и добавляет, что он «говорит всегда, как ругается». Он всё время пугает царя и бояр.

Пусть ребята сами попытаются услышать и определить главные интонации каждой из этих тем.

Темы петушка, Звездочёта, царя Дадона, воеводы Полкана из про­лога оперы «Золотой петушок» Н. Римского-Корсакова - слушание.

«Кукушка» - исполнение.

«Доброе утро» - исполнение.

«Котёнок и щенок» Т. Попатенко - разучивание.


Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 72 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ВТОРАЯ ЧЕТВЕРТЬ| Шестой урок

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)