|
Читайте также: |
Программное содержание. Учить принимать правильное исходное положение и выполнять бросок при метании на дальность. Упражнять в ходьбе широким шагом по скамейке с мешочком на голове, развивать ловкость, воспитывать самостоятельность.
Подготовка пособий. Мешочки на всех детей, 4 гимнастических обруча. 4 скамейки поставить по сторонам площадки.
I часть. Ходьба. Ходьба с четкими поворотами на углах площадки. Медленный бег. Ходьба, 3—4 глубоких выдоха. Перестроение в круг.
II часть. Общеразвивающие упражнения (см. занятие 17). Основные движения.
1)). Ходьба. По ходу дети берут мешочки.
2) Дети потоком идут по скамейкам широким шагом с мешочками на голове прямо, потом боком (по 2—3 круга).
3) Дети берут мешочки в правую руку и бегут со средней скоростью 1 мин. Ходьба. Дети выстраиваются вдоль одной стороны площадки.
4) Воспитатель показывает исходное положение для бросков мешочков на дальность. Дети принимают его. Затем воспитатель показывает замах и бросок. Дети вместе с воспитателем 5—6 раз имитируют его, после чего выполняют 5—6 бросков. Повторить другой рукой. Воспитатель следит, чтобы руки с мешочком проносились над плечом. Ходьба. По ходу дети складывают мешочки.
5) Игра «Эстафета с обручами». Дети строятся в 4 колонны у черты. Перед каждой колонной на расстоянии 15—20 м лежит обруч. По команде воспитателя дети, стоящие в колоннах первыми, бегут к обручу, пролезают в него, кладут на место и бегут обратно. Подбегая к своей колонне, они должны коснуться ладони, выставленной вперед правой руки следующего ребенка, который после этого бежит к обручу, а сами становятся в конец своей колонны. Выигрывает команда, допустившая меньше ошибок. Эстафета повторяется 4—5 раз.
III часть. Игра на внимание.
Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 39 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Занятие 17 | | | Занятие 19 |