Темы для самостоятельной работы

1. Цель и задачи реабилитации. 2. Показания, обусловливающие не обходимость психолого-педагогической реабилитации. 3. Лечебная педагогика. 4. Цели и задачи лечебной педагогики. 5. Специальные (коррекционные) образовательные учреждения. 6. Специальная псиологическая помощь. 7. Виды деятельности специального психолога. 8. Коррекционно-педагогическая работа, проводимая с детьми и подростками, больными эпилепсией. 9. Коррекционно-педагогическая работа, проводимая с детьми и подростками, больными шизофренией. 10. Коррекционно-педагогическая работа, проводимая с детьми и подростками, больными неврозами. 11. Коррекционно-педагогическая работа, проводимая с детьми и подростками с расстройствами личности.

Рекомендуемая литература

Голик А. Н. Введение в педагогическую психиатрию.-М.: УРАП, 2000. -104 с.

Дробинская А. О. Школьные трудности нестандартных детей.-М.: Школа—Пресс, 1999.- 144 с.

Драпкин Б. 3., Трифонов О. А. Лечебная педагогика при некоторых психи­ческих заболеваниях. - М.: Медицина, 1979.- С. 585-602.

МамайтукИ.И. Психокоррекция детей и подростков с нарушениями в развитии - СПб.: ИСПиП, 1999.

Манова-Томова В. С. и др. Психологическая реабилитация при нарушени­ях поведения в детском возрасте. - София: Медицина и физкульттоа 1981.- 190 с.

Мастюкова Е. М. Лечебная педагогика,- М.: Владос, 1997,— 304 с.

Невский И. А. Некоторые особенности учебной деятельности педагогиче­ски трудных школьников/ Лечебно-педагогическая работа с трудными детьми.- М.: Пед. Об-во РСФСР, 1970.- С. 21-37.

Никольская И. М., Грановская Р. М. Психологическая защита у де­тей.- СПб.: Речь, 2000 - 507 с.

Питерс Т. Аутизм. От теоретического понимания к педагогическому воздействию. - СПб..: ИСПиП, 1999,- 192 с.

Сухарева Г. Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста. - М.: Медгиз, 1955. Т. 1, 1959. Т. 2,- 406 с.

Худик В.А. Онтогенетический аспект психологической диагностики и пе­дагогической коррекции аномального развития личности. Дис.... д-ра пед. наук,- СПб., 1999.

Чудновский В. С. и др. Психолог и школа.- Ставрополь: УО, 1992,- 122 с.

Шипицына Л. М. и др. Азбука общения (основа коммуникации).- СПб.: ИСПиП, 1996.-304 с.

Содержание

ПРЕДИСЛОВИЕ

ВВЕДЕНИЕ. Роль детской психиатрии в подготовке специальных психологов и других специалистов, работающих с детьми, имеющими отклонения в развитии

Глава 1. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ДЕТСКОЙ ПСИХИАТРИИ

История изучения психиатрии как науки

Формирование зарубежной детской психиатрии

Этапы развития детской психиатрии в России

Глава 2. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПСИХОПАТОЛОГИИ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА

Классификация психических расстройств

Основные направления детской психиатрии и ее связь с дефектологией и другими науками

Глава 3. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ У ДЕТЕЙ

Физиология высшей нервной деятельности

Патофизиологические механизмы психических расстройств у детей

Глава 4. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДЕТСКОЙ ПСИХОПАТОЛОГИИ

Возрастные особенности психики детей

Глава 5. ЭТИОЛОГИЯ И ПАТОГЕНЕЗ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ

Стресс и эмоциональный стресс. Механизмы их развития

Механизм действия эмоционального стресса и факторы, способствующие возникновению психических и психосоматических расстройств

Социальное окружение

Стрессор

Неблагоприятные психосоциальные факторы

Индивид

Психологическая защита и биологические процессы

Соматические изменения в процессе стресса

Патогенность стресса

Соматические этиологические факторы

Наследственные факторы, лежащие в основе возникновения некоторых заболеваний или отклонений в развитии

Глава 6. ОБСЛЕДОВАНИЕ ПСИХИЧЕСКИ БОЛЬНЫХ ДЕТЕЙ

Диагностический опрос ребенка

Оборудование кабинета, где происходит обследование ребенка

Возраст и особенности ребенка

Диагностическое интервью

Основные разделы психического статуса ребенка

Методики, используемые для оценки психического развития

Обследование детей раннего возраста

Глава 7. РАССТРОЙСТВА ОЩУЩЕНИЙ И ВОСПРИЯТИЯ

Виды нарушений мышления

Негативная роль расстройств восприятия в коррекционно-педагогическом процессе

Глава 8. НАРУШЕНИЯ МЫШЛЕНИЯ

Виды нарушений мышления

Негативная роль нарушений мышления в коррекционно-педагогическом процессе

Глава 9. НАРУШЕНИЯ ПАМЯТИ И ИНТЕЛЛЕКТА

Нарушения памяти и коррекционно-педагогический процесс

Нарушения интеллекта и коррекционно-педагогический процесс

Глава 10. АФФЕКТИВНЫЕ РАССТРОЙСТВА

Расстройства эмоций и коррекционно-педагогический процесс

Глава 11. НАРУШЕНИЯ ВОЛИ И ВНИМАНИЯ

Расстройства воли и коррекционно-педагогический процесс

Нарушения внимания и коррекционно-педагогический процесс

Глава 12. РАССТРОЙСТВА ВЛЕЧЕНИЙ

Расстройства влечений и корреционно-педагогический процесс

Глава 13. РАССТРОЙСТВА СОЗНАНИЯ

Расстройства сознания и коррекционно-педагогический процесс

Рекомендуемая литература к главам 6—13

Глава 14. ПСИХОПАТОЛОГИЧЕСКИЕ СИНДРОМЫ В МЛАДЕНЧЕСКОМ И РАННЕМ ВОЗРАСТЕ

Глава 15. ПСИХОПАТОЛОГИЧЕСКИЕ СИНДРОМЫ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА

Глава 16. ДЕТСКИЙ АУТИЗМ

Глава 17. РАССТРОЙСТВА ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

Поведенческие реакции, свойственные преимущественно детям

Поведенческие реакции, свойственные преимущественно подросткам

Акцентуации характера

Психогенные патологические формирования личности

Гиперкинетический синдром у детей

Расстройства поведения

Эмоциональные расстройства, специфические для детского возраста

Расстройства социального функционирования с началом, специфическим для детского возраста

Глава 18. ПСИХОПАТОЛОГИЧЕСКИЕ СИНДРОМЫ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ (кризис периода взросления)

Глава 19. МАНИАКАЛЬНО-ДЕПРЕССИВНЫЙ ПСИХОЗ (аффективные расстройства настроения)

Глава 20. ШИЗОФРЕНИЯ

Детская шизофрения

Патопсихология детской шизофрении

Глава 21. ЭПИЛЕПСИЯ

Эпилепсия у детей

Патопсихология эпилепсий

Психологическая и педагогическая коррекция психических нарушений

Глава 22. ПСИХОГЕННЫЕ РАССТРОЙСТВА (острые кратковременные психогенные реакции)

Аффективно-шоковые реакции

Острые психогенные реакции (острые истерические реакции)

Подострые психогенные расстройства (реактивные состояния)

Реактивные депрессии у детей и подростков

Глава 23. НЕВРОЗЫ

Неврастения

Истерический невроз

Невроз навязчивых состояний

Общие особенности неврозов у детей

Глава 24. ПСИХОСОМАТИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА

Особенности психосоматических расстройств у детей разного возраста

Глава 25. СОМАТОГЕННЫЕ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА

Нервно-психические расстройства при острых инфекционных заболеваниях у детей и подростков

Психические расстройства при общих инфекционных заболеваниях, инфекционных поражениях центральной нервной системы

Нервно-психические расстройства при хронических инфекционных заболеваниях у детей и подростков

Психические расстройства в связи с мозговыми инфекционными болезнями (нейроинфекциями)

Психические расстройства при соматических заболеваниях

Типы течения и последствия экзогенных психических расстройств

Глава 26. ПСИХИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА ПРИ ЧЕРЕПНО-МОЗГОВЫХ ТРАВМАХ

Глава 27. ПСИХИЧЕСКИЕ И ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА ВСЛЕДСТВИЕ УПОТРЕБЛЕНИЯ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ (F1)

Классификация психоактивных веществ

Распространенность психоактивных веществ

Психологические особенности подростков, способствующие возникновению аддиктивного поведения

Аддиктивное поведение

Переход аддиктивного поведения в синдром зависимости (болезнь)

Синдром зависимости (алкоголизм, наркомания, токсикомания)

Признаки интоксикации психоактивными веществами

Профилактика зависимости от психоактивных веществ

Глава 28. РАССТРОЙСТВА ЛИЧНОСТИ (психопатии)

Психопатоподобные нарушения (патологические развития личности)

Параноидное расстройство личности (паранойяльная психопатия)

Шизоидное расстройство личности (аутистическая психопатия, патологически замкнутая личность, чудак)

Диссоциальное расстройство личности (антисоциальная, неустойчивая, безвольная или анэтическая психопатия)

Эмоционально-неустойчивое расстройство личности (импульсивная или эксплозивная психопатия)

Истерическое расстройство личности (демонстративная или жаждущая признания психопатия)

Психастеническое расстройство личности (ананкастная, тревожно-мнительная психопатия, тревожно-компульсивное расстройство личности)

Тревожное расстройство личности (избегающее расстройство личности, сенситивная психопатия)

Зависимое расстройство личности (пассивная личность, конформная личность, конституционально-глупая слабовольная психопатия)

Глава 29. ПСИХОСЕКСУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ И ЕГО ОТКЛОНЕНИЯ

Дошкольный возраст

Школьный возраст (от 8 до 11—12 лет)

Пубертатный возраст (возраст полового созревания)

Глава 30. ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО ПРИ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВАХ У ДЕТЕЙ

Принципы терапии психических и психосоматических расстройств

Клинические концепции терапии психических расстройств

Психотерапия психических расстройств

Принципы психофармакотерапии

Абилитация и реабилитация

Глава 31. ВОСПИТАНИЕ ПСИХИЧЕСКИ БОЛЬНЫХ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

ОГЛАВЛЕНИЕ

Дата добавления: 2015-09-04