Читайте также:
|
|
3.1. Участники транспортного процесса
3.1.1. Психологическое восприятие транспортных средств
Водитель, двигаясь в потоке, находится в замкнутом пространстве салона транспортного средства и как бы изолирован от остальных водителей. Возникает парадоксальное ощущение одиночества и защищенности. Очень часто появляется то, что называют "чувством своего дома". ■
Надо иметь в виду, что автомобиль может двигаться со значительной
скоростью в насыщенном транспортном потоке, то есть на самом деле
обстановка совершенно отличается от той, которую субъективно ощуща
ет водитель, _ находясь в уютном салоне.
То, что водитель находится внутри автомобиля, может вызывать у него ощущение своей анонимности, безнаказанности, вседозволенности. Некоторые донимают это как возможность управлять ситуацией, находясь "за кулисами".
Садясь за руль, человек по-разному может воспринимать те возможности, которые он приобретает, управляя автомобилем.
Один тип отношения водителя к автомобилю можно определить1 как символический, или эмоциональный, другой — как потребительский, ИЛИ рациональный.
При первом типе отношенияавтомобиль воспринимается символом, своего рода фетишем тех свойств, к обладанию которыми стремится человек. Транспортное средство становится выразителем свободы, скйро-сти, независимости, богатства и престижа. Человек и управляемый им автомобиль как бы соединяются в нечто единое, и возможности водителя связываются с мощностью двигателя и скоростными качествами машины. Легкого, нажатия на педаль акселератора становится достаточным, чтобы осуществить свою власть над пространством и временем.
Такой водитель в той или иной мере испытывает эйфорию, сочетающуюся с ощущением своего превосходства над пешеходами и водителями, чьи автомобили уступают по своим качествам тому, которым он управляет.
У водителей с символическим типом отношения к своему автомобилю отмечается индивидуализм, пренебрежение к другим участникам дорожного движения.
' ' КлебельсбёргД. Транспортная психология. М.: Транспорт, 1989.
■.. 73,
Такой тип отношения характеризуется еще и тем, что автомобиль для своего владельца приобретает эротическую привлекательность. Часто для мужчины его автомобиль — один из способов произвести впечатление на женщину, к которой он неравнодушен.
Для водителей с символическим или эмоциональным восприятием автомобиля обгон может восприниматься как личное оскорбление. Требования безопасности дорожного движения отступают на второй план. ■
Для второго типа отношения — потребительского, или рационального, -
автомобиль рассматривается просто как средство сэкономить время, пе
ревезти груз или добраться в нужное место. Рациональное отношение
способствует гораздо меньшей доле эгоизма, поскольку остальные участ
ники дорожного движения уже не воспринимаются как помеха или кон-
' куренты. Поведение водителя на до!роге становится социальным, учиты
вающим интересы и возможности тех, кто находится на дороге или ря
дом с ней. ■ " '
3.1.2. Психологические особенности труда водителя
Психологические особенности труда водителей предъявляют требова
ния к их психологическим качествам.. ■
Исследования показывают, что психологические характеристики водителей разной специализации, например, водителей такси, автобусов или грузовых автомобилей, различаются.
В то же время некоторые психологические качества имеют близкие оценки, несмотря на различающиеся условия работы. Это вызвано тем, что, несмотря на различия в специализации, для всех водителей можно отметить особенности, отличающие их от работников других профессий.
Водитель, находясь в салоне. своего автомобиля, изолирован от других
участников дорожного движения и может передавать им информацию в
основном световыми и звуковыми сигналами либоменяя характер дви
жения своего автомобиля. Непосредственное общение практически от
сутствует. Водители оценивают поведение своих коллег и прогнозируют
развитие дорожной обстановки, ориентируясь на ограниченное количе
ство сигналов. "..
Автомобиль движется в транспортном потоке, из-за чего взаимное расположение участников дорожного движения быстро меняется. Из-за этого водитель имеет ограниченные возможности для восприятия информации и принятия решения. Он действует в условиях дефицита времени, в навязанном ему темпе, который может превышать его психофизиологические возможности. Если водитель чувствует, что не успевает полностью оценить меняющуюся обстановку, то у него возникает психологическое напряжение, часто сочетающееся с ожиданием неминуемой аварии.
Быстро меняющаяся дорожная ситуация требует постоянного внимания, чтобы можно было ее контролировать. Поддерживать внимание в течение длительного времени на постоянном уровне невозможно по пси-
хофизиологическим причинам. Это также вызывает повышенное напряжение и быстрое утомление.
В процессе управления автомобилем водитель, особенно в городе, постоянно находится в состоянии внутреннего конфликта между стремлением к непрерывному движению с постоянной скоростью и необходимостью реагировать на различные помехи: сигналы светофора, пешеходы, другие транспортные средства. В процессе управления водитель вынужден постоянно переключаться с одного режима движения на другой: разгон, торможение, обгон, остановка перед перекрестком и т. д.
Общеизвестно, что из всех видов транспорта самый высокий удельный вес дорожно-транспортныхпроисшествий имеет автомобильный. Количество человеческих жертв в дорожно-транспортных происшествиях (табл. I)1 можно сравнить только с потерями во время военных действий.
Рис. 11. Количество жертв ДТП превышает потери в военных действиях |
1 , 1997. МЬ 12. 2 Транспорт России, 2000. № 9 (93). |
В 1999 году число погибших более чем в 160 тысячах дорожно-
транспортных происшествиях составило 29,7 тыс. чел.2, что более чем в
два раза превышает число погибших советских военнослужащих во время
почти 10-летней войны в Афганистане (14453 чел.). Один год мирной
эксплуатации автомобильного транспорта уносит в 2 раза больше жиз
ней, чем десятилетние военные действия с упорным и умелым против
ником (рис. 11). ■
Таблица I
Числа погибших | на различных | видах транспорта в | 1996 г. | |
Транспорт | Погибло, чел. | |||
Автомобильный | 29500 ' | |||
Авиационный ' | ||||
Железнодорожный | J | |||
Речной | ||||
Морской | а..% ' |
Многие водители управляют автомобилем, подсознательно ожидая появления аварийной ситуации. Это опять-такц приводит к повышенному психическому напряжению.
На автомобильном транспорте чрезвычайно велика роль вероятност
ного прогнозирования^ поведения других водителей, пешеходов, развития
всей дорожной обстановки.1 То есть водитель, как шахматист, должен
предвидеть на несколько "ходов" вперед. Если у него низкие способности
к прогнозу, то для него все происходит внезапно, и он не успевает реа
гировать. Если способности к прогнозу хорошие, то водитель постоянно
отслеживает дорожную обстановку, внося коррективы в процесс управ-г
ления своим автомобилем на основе прогноза поведения других участни
ков движения. :
Психологические особенности труда водителя учитываются при организации его рабочего места и дорожной среды. Это может заметно повысить надежность управления автотранспортом.
Фирмы Toyota, Nissan, GEC, Lucas устанавливают на серийных автомобилях датчики расстояний, которые сигнализируют об опасном сокращении дистанции, фирма Opel - дальномеры, позволяющие выбрать безопасную скорость движения. Ряд фирм (Opel, Jaguar, SAAB, Volvo) оснащает некоторые модели выпускаемых автомобилей системами ночного видения. Об опасности аквапланирования водитель может быть преду-
Мишурин В.М., Романов АН. Надежность водителя и безопасность движения,
прежден системой фирмы Porsche, контролирующей слой воды на асфальте. Система управления автомобилем фирм Lucas и Jaguar контролирует его положение относительно линий разметки и края дорожногб полотна и удерживает его в середине ряда: В будущем предполагается появление систем, следящих за частотой пульса, положением головы водителя, движением его глаз и отключающих автомобиль при засыпании.1
3.1.3. Психологические качества и специализация водителя
В свое время существовала традиция ежегодных собраний работников областных управлений автомобильного транспорта. От всех автопредприятий области направлялись делегаты. В одном общем зале вместе собирались и степенные, полные достоинства водители междугородных автобусов, и подвижные, все замечающие и на все реагирующие таксисты, и привыкшие надеяться только на себя "дальнобойщики". Все они отличались друг от друга и по внешнему виду, и по манере поведения, хотя у всех у них было одно профессиональное занятие — управление автомобилем.
Под руководством и при участии автора была предпринята попытка получить средневзвешенные количественные оценки психологических ка-' чествводителейразнойспециализации.
Для решения этой задачи были использованы следующие методики2:
- метод исследования уровня субъективного контроля (УСК);
- опросник структуры темперамента (ОСТ);,
- опросник "мини-мульт" (сокращенный вариант опросника MMPI).
Методики реализовывались в бланковом варианте, каждому водителю выдавался опросник и бланк регистрации ответов.
Обследованию были подвергнуты водители трех предприятий г. Твери: автокомбинат № 2 (водители, выполняющие междугородные перевозки грузов), ПАТП-1 (водители городских автобусов) и водители АОЗТ "Тверское такси".
Полученные результаты проверялись на однородность статистической выборки. Средневзвешенные значения определялись путем расчета медианы распределения.
Сравнение психологических характеристик (рис. 12) водителей трех
видов специализации показало, что наиболее заметные расхождения на
блюдаются по следующим оценочным шкалам методики ОСТ3;
.- Эр (предметная эргичность);.''"''■
- Т (темп) и СТ (социальный темп);
- Эм (эмоциональность) и Сэм (социальная эмоциональность).
1Автопилот, М>i (22), 1996.
2 Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации. Андриа-
нов А.И. и др. Отв. ред. А.Ф. Кудряшов. Петрозаводск: Петроком, 1992; Руса
нов В.М. Предметный и коммуникативный аспекты темперамента человека. Опрос
ник структуры темперамента. Психологический журнал, 1989. Т. 10. Ш1. С. 10—21.
3 Русанов В.М. Предметный и коммуникативный аспекты темперамента человека.
Дата добавления: 2015-08-26; просмотров: 88 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Там же. | | | Эр СЭр П/СП Т СТ Эм СЭм Оценочные шкалы ОСТ |