Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Структурализм. Датская глоссемантика(Копенг-я СШ).

Языкознание средних веков (европейское и арабское языкознание). | Языкознание эпохи Возрождения и 17-18 вв. | Лингвистическая концепция А. Шлейхера. | Логико-грамматическое направление в языкознании 19 века. | Психологическое направление в языкознании середины 19 века. | Младограмматическая теория языка. | Казанская лингвистическая школа. Лингвистические взгляды Бодуэна де Куртенэ (БдК). | Московская лингвистическая школа. Лингвистическая деятельность Ф.Ф.Фортунатова. | Лингвистическая концепция Ф.де Соссюра. | Социологическое языкознание. Французская лингвистическая школа. |


Читайте также:
  1. Структурализм. Американская дескриптивная лингвистика. Генеративная лингвистика.
  2. Структурализм. Пражская школа функциональной лингвистики.


Стр-м вырастает на базе лингвистической концепции Ф. де Соссюра и явл-я неоднородным явлением. Развивается в разных местах. Внешние и внутр-е предпосылки появления напр-я: 1.внутр-е: была реакция на описат.грамматику,н.б сменить теоретич.базу.2.Внешние стимулы: возникло информационное дело, в кот.входит перевод, его создание и тд. Огромный поток инфы н.б.распределять; появилась возможность механизировать лингв-е тексты, но для того, чтобы машина могла это делать, она д.б это знать→появилось новое напр-е – структурная лигвистика(языкознание должно сосред-ся на изучении стр-ры яз.).Открылись школы стр-1 линг-и(Н:Пражская; глоссемантика(Коппенгагенский структ-м); Американская дескриптивная линг-а). Они имеют общие черты:разграничивают синхронию и диахронию, сосредот-ся на изучении синхронии; все разделяют взгляды де Соссюра на язык и речь, но исп-т иногда др термины; признают системность языка и изучают отношение элементов внутри си; признают знаковый хар-р языка и анализируют единицы яз как знаки; все имеют общие методологические требования: формальность, простота, послед-ть и объективность.
ДГ. Самая структ-я школа стуктурализмаJ Появилась в нач.30х гг. С 34 г выходит бюллетень КСШ. В 39г журнал «Актолингвистика». Основ-к- Луи Ельмслев→програмные работы, сам.гл. книга «Пролегомены к теории яз».+ Брёндаль и Ульдалль.
Датский струк-м – глоссемантика (глосса - язык)→подчеркнуло нов.подход к языук. Самое радикальное явление стр-й линг-и. Опирается на учеие Соссюра. Принимают различия синхронии и диахронии, полностью абсолютиз-т синхронию. Принимают положение о системности языка. Принимают знаковую си, но языкоз-е не должно заниматься материей и семантикой знака. Метод дедукции должен изучать язык, от фактов он зависеть не м. Есть достижения в разработке знаковой теории→термины план выражения и план содержания, вариант и инвариант, разр-и концепцию яз-х отношений внутри яз-й си.
→ Они исключают субстацию из сферы лингв., необходимо изучать яз.вообще. Их идеи популярны в 40-50е гг. Глос-а-крайнее проявление структурализма. Их мн. критиковали.


Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 62 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Структурализм. Пражская школа функциональной лингвистики.| Структурализм. Американская дескриптивная лингвистика. Генеративная лингвистика.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)