Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Социологическое языкознание. Французская лингвистическая школа.

Общее языкознание в системе лингвистических дисциплин, его предмет и задачи. Структура языкознания. | Древнейшие лингвистические традиции . Языкознание Древней Индии. | Языкознание средних веков (европейское и арабское языкознание). | Языкознание эпохи Возрождения и 17-18 вв. | Лингвистическая концепция А. Шлейхера. | Логико-грамматическое направление в языкознании 19 века. | Психологическое направление в языкознании середины 19 века. | Младограмматическая теория языка. | Казанская лингвистическая школа. Лингвистические взгляды Бодуэна де Куртенэ (БдК). | Московская лингвистическая школа. Лингвистическая деятельность Ф.Ф.Фортунатова. |


Читайте также:
  1. А — туристская, б — улучшенная, с катушкой, в — московская, г, д — украинские, е — астраханская, ж — французская, з — донка-катушка.
  2. АНГЛО-ФРАНЦУЗСКАЯ НОТА ЧЕХОСЛОВАКИИ
  3. АНГЛО-ФРАНЦУЗСКАЯ НОТА ЧЕХОСЛОВАКИИ
  4. Казанская лингвистическая школа. Лингвистические взгляды Бодуэна де Куртенэ (БдК).
  5. Лингвистическая концепция А. Шлейхера.
  6. Лингвистическая концепция Ф.де Соссюра.
  7. Московская лингвистическая школа. Лингвистическая деятельность Ф.Ф.Фортунатова.

Складывается в Европе к концу 19в. Мощное направление во Франции. Основоположник – Мишель Бреаль. Лафарг «Французский яз.до и после революции» - появление новых слов, старые слова меняют значение. Яз.имеет классовое расслоение и явл-ся могучим орудием классовой борьбы. Работа опирается на диалектический идеализм → франц.ученые отходят от революц.идей. Огюст Конт впервые вводит термин «социология» - это новая наука, кот.делится на социальную статику (общество) и социальную динамику (воздействие людей на преобразование мира). Конт первым поднял вопрос создания науки об обществе. Дюркгейм «Теория принуждения» - соц.факты навязываются индивиду в порядке принуждения. Принуждение носит естественный характер. Г.Тард «законы подражания» - все подражают изобретателям. Франция: Мейе – яз. – это соц.факт, мыслится как общественный продукт. Интересуется проблемой изменений, кот.переживает яз.в своей истории. Яз – деят-ть, а не готовый продукт, каждый ребенок научается яз.в процессе усилий. Типы изменений яз: 1 тип связан с речью детей, кот.учатся говорить в одной местности в один промежуток времени. Это спонтанные изменения. 2 тип происходит в результате заимствования из др.яз. 3 тип возникает, когда население яз.меняет. Оч.многим данным яз.Мейе пытался дать социологическое обоснование. Последователи: Вандриес, Бенвенист, Коэн. Вандриес – глава франц.лингвистики после смерти Мейе. Много занимался общетеоретическими проблемами языкознания. Послед-ль Де Соссюра: яз – это си знаков. Яз в своем развитии – это борьба 2-х тенденций (дифференциации и модификации).

16. Кризис в языкознании на рубеже 19-20 веков. Поиск новых путей. Направление «слов и вещей». Лингвистическая география. Неолингвистика. Эстетический идеализм.

Это крупный период в языкознании. Концепция должна рано или поздно исчерпать себя, что и случилось с младограмматизмом в конце 19 в. Обсуждаются вопросы лингвистич.анализа. Критика младогр-ма за прямое толкование законов, чрезмерное внимание к индивиду, игнорирование соц.сущности яз.и др. Появл-ся новые школы и направления.

«Слова и вещи»: основатель Гуго Шукардт, его статья «О фонетических законах (против младограмматиков)». Концепция скрещивания яз. Отвергал теорию родословного древа Шлейхера. Р.Мерингер + Г.Шукардт = журнал «Слова и вещи» (отсюда название школы). Цель – изучение истории слов в зависимости от истории самой вещи.

Лингвогеография: в конце 19в. – изучение говоров, появление картографирования. Вергер – 40 тыс.анкет → 6-ти томный немец.диалектологич.атлас (около 50 лет собирал материал). Позже начали делать атлас во Франции: Жильерон, Эдмон. Они собирали материал прямым методом: составили анкету и объездили всю Францию → лингвистич.атлас. В России в 1903 г.была создана Московская диалектологическая комиссия → диалект.карта рус.яз.в Европе → решили делать атлас. 60-е гг. – пробные карты. 1984г. – первый том диалект.атласа (он лучше карты, т.к.включает в себя несколько карт).

В 20-е гг.20в.формир-ся итальянская неолингвистика (Бертони, Бартоли, Бонфанте, Асколи, Пизани). Принципы школы изложены в книге «Краткий очерк в неолингвистике». При изучении яз.нужно учитывать конкретные условия его развития, многоплановость. Нет понятия «единый яз», есть – «совокупность изоглосс». Они первыми стали картографировать индоевропейский праяз → сущ-ет лингвистич.непрерывность с плавными переходами (ареальная лингвистика). Вместо генетич.родства – понятие яз-го союза. Внимание уделяют взаимодействию яз. Яз.рассматривали и в эстетич.смысле.

Эстетич.направление формир-ся в нач.20 в. Основатель – К. Фосслер. Начал с резкой критики компаративистики. «Позитивизм и идеализм в языкознании». Истоки – концепция Гумбольдта, философия Гегеля и философия Бенедетто Кроче. Дух проявляет себя в 4-х формах: теоретич.логика, эстетика и практич.этика, экономика. Ведущая роль – у интуиции. Философия интуиции – это эстетика. Попытка связать язык-ие, эстетику и литер-ведение. Яз – это духовное выражение. История яз – история духовных форм выраж-я → история иск-ва. Грамматика – часть истории стилей и лит-ры, она входит в состав филологии. Главное – интуиция и эстетич.вкус, они определяют стр-ру яз. Задача язык-я – это познание духа. Язык-е должно быть эстетическим. Новый взгляд на привычные лингв.результаты. На первом плане творческая личность. Они занимались изучением историч.стилистики и индивид.стилями писателей и поэтов.


Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 247 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Лингвистическая концепция Ф.де Соссюра.| Структурализм. Пражская школа функциональной лингвистики.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)