Читайте также:
|
Сначала подсчитывается количество баллов по каждой из шести шкал, а затем общий, суммарный, показатель. О степени выраженности той или иной шкалы свидетельствуют следующие показатели:
20 баллов и более – высокий уровень;
11 – 19 баллов – средний уровень;
10 и менее – низкий уровень.
Данные следует поместить в данную таблицу, чтобы проранжировать шесть шкал, описывающих межличностное взаимодействие в группе.
| Название шкалы | Количество баллов |
| I. Взаимопознание | |
| II. Взаимопонимание | |
| III. Взаимовлияние | |
| IV. Социальная автономность | |
| V. Социальная адаптивность | |
| VI. Социальная активность |
I. Шкала «Взаимопознание» показывает, насколько ученики правильно оценивают личностные особенности партнеров по взаимодействию в группе. Высокие показатели по этой шкале свидетельствуют о правильности оценивания личностных особенностей друг друга, низкие – наоборот.
II. Шкала «Взаимопонимание» отражает уровень конфликтности в группе, выраженность общих интересов, умение понять точку зрения оппонента, другого человека и показывает, насколько ученики понимают друг друга. Высокие показатели по этой шкале свидетельствуют о правильности понимания партнеров по общению, низкие – показывают наличие конфликтов между общающимися по причине непонимания, отсутствия общих интересов.
III. Шкала «Взаимовлияние» показывает степень значимости мнения, для человека поступков других членов группы. Высокие показатели по этой шкале свидетельствуют о значимости мнений, поступков других членов группы, о способности человека анализировать и менять свое поведение в зависимости от мнения других членов группы, низкие – наоборот.
IV. Шкала «Социальная автономность» – значимость личностной позиции в совместных действиях и организации или участии в совместной деятельности. Высокие показатели по этой шкале свидетельствуют об умении выражать и отстаивать свое мнение, влиять на мнение группы, низкие – наоборот.
V. Шкала «Социальная адаптивность» – благополучность взаимоотношений, удовлетворенность своим положением в группе, гибкость поведения, контактность внутри коллектива и с внешним окружением. Высокие показатели по этой шкале свидетельствуют о способности работать в группе, адаптироваться к изменениям, происходящим в группе, низкие – наоборот.
VI. Шкала «Социальная активность» – направленность социальной ориентации, ведущие мотивы взаимодействия с окружающими, эффективность совместной деятельности. Высокие показатели по этой шкале свидетельствуют об эффективности совместной деятельности, желании работать в группе, низкие – наоборот.
Далее баллы по шести шкалам суммируются, чтобы определить общий суммарный показатель перцептивно-коммуникативного взаимодействия в группе. Уровням коммуникативной интерактивности в группе соответствуют следующие показатели:
144 балла и более – высокий уровень;
126 – 143 балла – средний уровень;
125 и менее – низкий уровень.
Дата добавления: 2015-08-26; просмотров: 68 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Обработка данных | | | Приложение 3 |