Читайте также:
|
|
Начисляется по 1 баллу за ответы «да» на вопросы по позициям 1 – 9, а за ответы «нет» – по позициям 10 – 12. Затем подсчитывается общая сумма баллов.
Выводы
Чем больше набрана сумма баллов (от 6 и выше), тем в большей степени выражена направленность на отметку. Максимальное количество баллов 12.
Методика «Типы темперамента» [7]
Цель методики: выявление типов темперамента на основе наблюдения за их внешними признаками.
Инструкция: «В процессе наблюдения за учащимся на уроке и вне урока отмечайте внешние проявления типов темпераментов в предлагаемой ниже таблице. Полученные данные используйте при составлении психолого-педагогической характеристики личности» (см. таблица «Типы темперамента»).
Таблица - Типы темперамента
КАЧЕСТВА | САНГВИНИК | ХОЛЕРИК | ФЛЕГМАТИК | МЕЛАНХОЛИК |
Эмоциональная позиция в общении | общаются радостно-инициативно, с каждым на «равных» стремятся к общению с незнакомыми | общаются требовательно, но не с каждым, стремятся к превосходству, доминированию над партнером | пассивны в общении | зависимы в общении, зависимы от расположения партнера |
Роль в общении | развлекатель, потешник, смешит | подчиняющий своему требованию, непреклонный, властный | спокойный созерцатель | подопечный, беззащитный |
Самооценка | неустойчиво повышенная, рассказывают об успехах, всегда на виду | наивысшая, открыто стремятся к первенству, соперничают | несколько занижена, в группе не на виду, скромен | устойчиво низкая, в группе держится в тени, стеснителен |
Уверенность в себе | надеется на удачу, нет самоуверенности | самоуверен, насмешлив к окружающим, игнорирует свои неудачи, скрывает слабости | нет ни самоуверенности, ни тревоги за себя, ценят себя объективно, не унывают | в себе не уверен, не верит в удачу, преувеличивает свои недостатки |
Подчинение | обычно подчиняются авторитету сверстника или старшего, допускают шалости | подчиняются только если соучаствуют в руководстве, стремятся общаться со старшими на равных, нередко вызывающе сопротивляются воле старших | подчиняются авторитетным сверстникам и старшим, не нарушают запретов, неисполнительны по причине инерции | легко подчиняется авторитетам, не нарушая запретов, критичны к несправедливым требованиям |
Оберегание достоинства | не оберегаются от насмешек, негордые, необидчивые, негневливые | оберегая достоинство, гневно реагируют на критику, неподчинение, невнимание | не оберегаются от насмешек, не чувствительны к ним, необидчивые, негневливые | остро ранимы, оберегаются пассивно, не давая отпора |
Дружба и любовь | неоднократно преходяще влюбчивы, переживают симпатии легко, ярко и весело | дружат с немногими, другом командуют, страстно привязаны, склонны к гневу, ревности, разрыву «из принципа» | не склонны к внешнему выражению чувств, приятельство и спокойную привязанность предпочитают волнениям влюбленности | глубоко и стойко привязаны, преданы, подчиняются в паре, тоскуют от неразделенной любви, стыдятся открыть свое чувство, однолюбы |
Решения | поспешные, часто несамостоятельные, по подражанию, неустойчивые | быстрые, самостоятельные, непреклонные, негибкие | самостоятельные, замедленные | несамостоятельные (любят посоветоваться), небыстрые, устойчивые |
Речь | легкая, певучая, образная, богатая, остроумная | авторитетная, громкая, требовательная, немногословная, быстрая, внушающая | замедленная, немногословная, негромкая, неэмоциональная (предпочитают роль слушателя) | утрудненная, взволнованная, «исповедальная» тихая, с просительно-нерешительными интонациями |
Мимика | разнообразная, живая, артистичная | резкая, выразительная | невыразительная | небогатая |
Выражение лица | беспечное, веселое, игриво-смешливое | боевито-нахмуренное | спокойное, умиротворенное | робкое, грустное |
Движения, походка | подвижные, быстрые, непоседы | стремительный, напряженный, резкий | замедленные, плавные, расслабленные | замедленные, неплавные, неритмичные |
Реакция на боль и опасность | немного боятся боли, стараются избежать опасности, под влиянием примера идут на риск | реакция на боль снижена, стремится к опасности, любят риск, борьбу, открытый конфликт с противником | не боится боли и опасности, не избегает их, но не стремится к ним, избегают риска и конфликтов | страшатся боли и опасности, долго не забывают боли, угнетены чужой болью и страданием |
Аппетит | легкий, лакомка | едят быстро, много, неизбирательны в еде, плохо переносят голод отсрочку еды | насыщаются небыстро, ценят процесс еды, терпимы к отсрочке еды | сниженный |
Сон | средней длительности с красочными сновидениями | спят мало и чутко, поздно засыпают, рано просыпаются, любят работать ночью | быстро засыпают, спят глубоко и долго, пробудить трудно, склонны к дневному сну, сновидения редки | сон повышенной длительности, вечером ощутима усталость, клонит ко сну |
Желания | разнообразные, изменчивые, неупорные, «капризы» | страстные, негибкие, устойчивые, напряженные, их энергия усиливается при запретах, препятствиях | не разнообразные, упорные, не слабеют при преградах | неустойчивые, при запретах слабеют, но не угасают, типичны долго нереализуемые мечты |
Методика «Изучение самочувствия, активности, настроения» (САН)[8]
Цель методики: изучения уровня эмоционально-волевой сферы, оперативная оценка функциональных состояний учащихся (С – самочувствие, А – активность, Н – настроение).
Инструкция: «Уважаемые ученики! Вам предлагается описать свое состояние, которое Вы испытываете в настоящий момент, с помощью таблицы, состоящей из 30 полярных (противоположных) признаков. Вы должны в каждой паре выбрать ту характеристику, которая наиболее точно описывает Ваше состояние, и отметить цифру, которая соответствует степени (силе) выраженности данной характеристики».
Дата добавления: 2015-08-26; просмотров: 118 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Опросник для изучения внеучебных интересов учащихся | | | Обработка данных |