Читайте также:
|
При подготовке к зачетам и экзаменам, к семинарским, практическим и лабораторным занятиям студент зачастую не может разобраться в своем конспекте. Это связано с тем, что некоторые студенты не просматривают конспекты после лекций и не проводят их доработку. Поэтому рекомендуется после прослушивания и записи лекции в тот же день или, по крайней мере, не позже второго дня перечитать свои записи, проверить условные знаки, придуманные самим студентом, дописать сокращения таким образом, чтобы не пропало смысловое значение записей.
«Из пылинок складывается гора»,
— сказал кто-то из древнекитайских мудрецов. Очень важно научиться работать в свободные минуты, потому что далеко не всегда вечером хочется этим заниматься.
В процессе самостоятельной работы над лекцией целесообразно использовать логические схемы. Они в наглядной форме раскрывают содержание и взаимосвязь категорий, законов, понятий, наиболее важных фактов.
Практика в составлении структурно-логических схем поможет студенту научиться наглядно представлять изучаемый материал, целостно схватывать его структуру, правильно обобщать и систематизировать научные факты и понятия.
Если вы готовили выписки для реферата, то при цитировании вам понадобятся номера страниц, которые вы прилежно проставляли в конспекте. В будущем вам опять может понадобиться та же книга или статья. Тогда номера страниц позволят вам по конспекту сориентироваться и заранее решить, что нужно ксерокопировать, что перечитать заново.
Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 81 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Ситуативные» сокращения | | | Классификация общепринятых сокращений на письме |