Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Практические занятия (семинары)

Формы текущей аттестации | Организация самостоятельной работы студентов | Обеспечение самостоятельной работы студентов | Учебно-методическое обеспечение дисциплины | СЛОВАРИ И СПРАВОЧНИКИ | Критерии оценки для итоговой формы контроля | ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ |


Читайте также:
  1. I курс (для начинающих) среднее время занятия 60 минут
  2. Глава 20. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ЗАНЯТИЯХ ТУРИЗМОМ
  3. Глава 9. Различные занятия и деятельность людей как символы
  4. ГЛАВА III. ПРАКТИЧЕСКИЕ ВЫВОДЫ
  5. Для проведения занятия со студентами 6 курса лечебного факультета по внутренним болезням, цикл гастроэнтерологии
  6. Доработка конспекта лекции после занятия
  7. Задачи для решения на практических занятиях
№ занят. № раздела Тема Кол-во часов
  I Общие сведения о языке и речи. Литературный язык и его нормы  
  II Характеристика основных функциональных стилей  
  ΙΙI Правописание и литературное произношение  
  ΙΙI Точность словоупотребления  
  III Стилистическая оценка многозначных слов, омонимов и паронимов  
  III Стилистические варианты падежных окончаний имен существительных  
  III Стилистические особенности глагольных форм -
  III Изобразительно-выразительные средства лексики и синтаксиса  

 

 

Самостоятельное изучение разделов дисциплины

№ раздела Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение
II Жанрово-коммуникативные особенности книжных функциональных стилей языка
II Разговорная речь как особая подсистема национального языка
III Стилистические особенности словоизменения имен прилагательных
III Стилистическое употребление числительных и местоимений
III Синтаксические нормы
III Фоника

Основное содержание программы учебной дисциплины

Раздел 1. Введение

Язык. Основные функции языка. Национальный язык. Современный литературный язык. Признаки русского литературного языка. Языковая норма, её роль в становлении и функционировании литературного языка, эволюция норм.

Раздел 2. Функциональные стили языка

Понятие функционального стиля. Литературно-художественный стиль. Научный стиль. Офиц.-деловой стиль. Публицистический стиль. Разговорный стиль. Сферы их употребления, жанровое разнообразие. Взаимодействие функциональных стилей.

Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.

Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие. Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе.

Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятность, информативность и выразительность публичной речи.

 

Раздел 3. Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения

Принципы русской орфографии. Виды орфограмм. Орфоэпия как учение о правилах (нормах) произношения. Нормы литературного произношения (правила произношения безударных гласных, звонких и глухих согласных и консонантных сочетаний, правила произношения отдельных грамматических форм; особенности произношения слов иноязычного происхождения). Динамичность орфоэпических норм. Орфоэпические словари. Типичные орфоэпические ошибки.

Понятие о нормативном словоупотреблении. Основные виды лексических ошибок. Неправильное словоупотребление; расширение или сужение объема значения слова; изменение значения производного слова вследствие неточного или неверного осмысления его морфемной структуры; нарушение лексической сочетаемости слов. Тавтология и плеоназм. Стилистически не оправданное употребление синонимов, антонимов, омонимов и многозначных слов. Лексические ошибки, вызванные смешением паронимов. Неоправданное употребление слов с различной стилевой окраской, заимствованных слов, внелитературной лексики. Лексические анахронизмы. Злоупотребление терминами. Толковые словари.

Нормы формообразования. Выразительные возможности знаменательных и служебных частей речи (синонимика частей речи; стилистическое использование морфолого-грамматических категорий).

Основные виды ошибок в формообразовании, написании и употреблении частей речи: ошибки в выборе форм рода и числа существительных; ошибки в склонении существительных, прилагательных, местоимений, числительных; ошибки в образовании степеней сравнения прилагательных и наречий; ошибки в употреблении собирательных числительных, местоимений (введение в текст местоимений при отсутствии существительных, которые замещаются; неоправданная замена одного местоимения другим; неудачный выбор притяжательного местоимения); ошибки в образовании и употреблении глаголов, причастий и деепричастий (личных, видовых, временных и залоговых форм).

Фонетические средства языковой выразительности: аллитерация, ассонанс, звукопись, звукоподражание, звукосимволизм. Каламбурная рифма. Интонация как выразительное средство языка.

Лексические изобразительные средства (тропы):

эпитеты; сравнение; метафора; метонимия; синекдоха; гипербола; литота; ирония; аллегория; олицетворение; перифраза; метаморфоза.

Синтаксические изобразительные средства (риторические фигуры):

анафора; эпифора; параллелизм; антитеза; градация; инверсия; эллипсис; умолчание; риторическое обращение; риторический вопрос; многосоюзие и бессоюзие.

 


5.6. Соотнесение тем/разделов учебной дисциплины и формируемых


Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 45 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Брянск 2012| В них общекультурных компетенций

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)