|
Читайте также: |
Воспитание - целенаправленный и организованный процесс формирования личности
Воспитательные технологии – это система научно обоснованных приемов и методик, способствующих установлению таких отношений между субъектами процесса, при которых в непосредственном контакте достигается поставленная цель – приобщение воспитуемых к общечеловеческим культурным ценностям.
Педагогика сотрудничества может быть рассмотрена как образовательная, так и воспитательная технология. её идеи вошли почти во все современные педагогические технологии. Целевыми ориентациями данной технологии являются: *Переход от педагогики требований к педагогике отношений *Гуманно – личностный подход к ребёнку *Единство обучения и воспитания *развитие творческих способностей ребёнка, его индивидуальности; *сочетание индивидуального и коллективного воспитания;
Гуманно – личностная технология Ш.А.Амоношвили.
Целевыми ориентациями являются: *способствование становлению, развитию и воспитанию в ребенке благородного человека; *развитие и становление познавательных сил ребенка; * идеал воспитания – самовоспитание;
Технология коллективного творческого воспитания И.П.Иванова. – это такая организация совместной деятельности взрослых и детей, при которой все участвуют в коллективном творчестве, планировании и анализе результатов. Принципы: *идея включения детей в улучшение окружающего мира; *идея соучастия детей в воспитательном процессе; *коллективно – деятельностный подход к воспитанию: коллективная организация деятельности, коллективное творчество, *комплексный подход к воспитанию; *личностный подход, одобрение соц. роста детей.
Технология гуманного коллективного воспитания В.А.Сухомлинского. Идеи и принципы: *в воспитании нет главного и второстепенного; *воспитание – это прежде всего человековедение; *принцип единства: обучения и воспитания, наглядности и абстрактности, строгости и доброты, различных методов; *культ Родины, труда, матери, книги, природы; *приоритетные ценности: совесть, добро, справедливость.
Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 49 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| ПРОБЛЕМА И АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОДУКТИВНОГО СУБЪЕКТА ОБРАЗОВАНИЯ | | | ОБЩЕНИЕ. ТИПЫ ОБЩЕНИЯ. |