Читайте также:
|
Образ, складывающийся в результате процесса восприятия, предполагает взаимодействие нескольких анализаторов. В зависимости от того, какой из них работает активнее, перерабатывает больше информации, различают и виды восприятия. Соответственно выделяют зрительное, слуховое, осязательное восприятие. Ведущими в процессе восприятия выступают четыре анализатора - зрительный, слуховой, кожный и мышечный.
Кроме того, по форме существования материи выделяют такие виды восприятия, как восприятие времени, пространства, движений, человека человеком.
Восприятие пространства играет большую роль во взаимодействии человека с окружающей средой, являясь необходимымусловием ориентировки в ней человека. Оно включает восприятие формы, величины и взаимного расположения объектов, их объема, удаленности и направления, в котором они находятся.
Установлено, что в основе различных форм пространственного анализа лежит деятельность комплекса анализаторов: зрительного, двигательного, осязател
Восприятие формы предполагает отчетливое различение очертаний предмета, его границ — контура. Благодаря микродвижениям глаз может выделять контур объектов, который связан с контрастом цветов. Если указанных перепадов яркости нет, то в однородном поле зрения восприятие оказывается невозможным. Так, в одном эксперименте испытуемых помещали в круглую комнату без окон, абсолютно однородно окрашенную и равномерно освещенную. Испытуемые не видели в ней ничего. У них было ощущение, что они находятся внутри бесформенного облака.
Зрительное восприятие формы предмета определяется условиями наблюдения: величиной предмета, его расстоянием от глаз наблюдателя, освещенностью, контрастом между яркостью объекта и фона и т. п., а также зависит от остроты зрения наблюдателя.
В восприятии формы предметов принимают участие три основные группы факторов:
1.Врожденная способность нервных клеток коры головного мозга избирательно реагировать на элементы изображений, имеющие определенную насыщенность, ориентацию, конфигурацию и длину. Такие клетки называются клетками-детекторами. Благодаря свойствам своих рецептивных полей, они выделяют в зрительном поле вполне определенные элементы, например, световые линии конкретной длины, ширины и наклона, острые углы, контрасты, изломы на контурных изображениях.
2. законы образования фигур, форм и контуров, выделенные гештальтпсихологами
3. Жизненный опыт, получаемый за счет движений руки по контуру и поверхности объектов, перемещения человека и частей его тела в пространстве.
Восприятие величины предметов зависит от того, каковы параметры их изображения на сетчатке глаза.ьного и вестибулярного. В восприятии величины предметов принимают участие мышцы глаз и руки (в том случае, когда с ее помощью человек ощупывает предмет), ряда других частей тела.
Восприятие времени — это отражение длительности и последовательности явлений и событий.
Благодаря восприятию времени отражаются изменения, происходящие в окружающем мире. Чувство времени не врожденное, оно развивается в процессе накопления опыта.
В восприятии времени участвуют различные анализаторы, однако наиболее точной оценке временных интервалов способствуют слуховые и кинестезические ощущения.
3. Восприятие движения — это отражение во времени изменений положения объектов щи самого наблюдателя в пространстве. Восприятие движений обусловливается взаимодействием различных анализаторов: зрительного, кинестезического, вестибулярного, слухового.
То обстоятельство, что восприятие движения и его направления физиологически связано, в частности, с перемещением изображения на сетчатке, доказывается существованием иллюзии движения, обычно возникающей в том случае, когда в поле зрения один за другим с небольшими интервалами времени зажигаются два светящихся точечных объекта, находящихся друг от друга на сравнительно небольшом расстоянии. Если интервал времени между зажиганием первого и второго объектов становится меньше 0,1 с, то возникает иллюзия перемещения светового источника из одного положения в другое, с первого места на второе, причем зрительно-иллюзорно субъектом даже прослеживается траектория соответствующего «движения». Это явление получило название «фи-феномен».
4. Особую область психических феноменов образует восприятие человека человеком. Экспериментально доказано, что восприятие человеческого лица качественно отличается восприятия других объектов, а момент, когда ребенок начинает распознавать лица близких и реагировать на них, открывает важнейший этап в его психическом развитии.
При изучении восприятия человека человеком установлено, что при рассматривании человеческого лица наблюдатель больше всего внимания уделяет глазам, губам и носу А.В. Запорожец считал, что формирование перцептивных действий под влиянием обучения проходит ряд этапов. На первом этапе перцептивные проблемы, связанные со становлением адекватного образа, решаются ребенком в практическом плане путем действий с материальными предметами. Исправления в перцептивные действия при необходимости их коррекции здесь вносятся в сами манипуляции с предметами по ходу выполнения действия. Прохождение этого этапа ускоряется, и его результаты становятся более весомыми, если ребенку предлагаются «перцептивные эталоны» — образцы, с которыми он может соотносить, сравнивать формирующийся образ.
На следующем этапе сенсорные процессы сами превращаются в своеобразные перцептивные действия, которые выполняются с помощью собственных движений рецептивных аппаратов. На данном этапе дети знакомятся с пространственными свойствами предметов при помощи развернутых ориентировочно-исследовательских движений рук и глаз, причем ручное и зрительное обследование ситуации обычно предшествует практическим действиям в ней, определяя их характер и направленность.
На третьем этапе начинается процесс своеобразного сворачивания перцептивных действий, их сокращения до необходимого и достаточного минимума. Эфферентные звенья соответствующих действий оттормаживаются, и внешнее восприятие ситуации начинает создавать впечатление пассивного рецептивного процесса.
На следующих, более высоких ступенях сенсорной обученности дети приобретают способность быстро и без каких-либо внешних движений узнавать определенные свойства воспринимаемых объектов, обнаруживать и использовать связи и отношения, существующие между ними. Перцептивное действие превращается в идеальное.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Большой психологический словарь /Сост. и общ. ред. Мещерякова Б.Г., Зинченко В.П. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. – 672 с.
2. Немов Р.С. Психология В 3-х кн. Кн. 1: Общие основы психологии: учебник для студ. высших пед. учеб. заведений /Р.С. Немов. - М. – Владос, 2006. – 687 с.
3. Филатов Ф.Р. Общая психология. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. – 448 с.
4. Самойлов А.Ф. И.М.Сеченов и его мысли о роли мышцы в нашем познании природы // Хрестоматия по ощущению и восприятию. — М., 1975.
5. Трофимова Н.М., Поленякина Е.В., Трофимова Н.Б. Общая психология: Практикум. – Спб.: Питер, 2005. – 320 с.
6. Ярбус А.Л. Движения глаз при восприятии сложных объектов // Хрестоматия по ощущению и восприятию. — М., 1975.
Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 64 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Общее представление о восприятии | | | Речь и ее функции. |