Стандарты социальной защиты детства

Государственная политика социальной защиты детства осуществляется в соответствии со стандартами, установленными законодательством РФ:

§ гарантированное общедоступное бесплатное начальное, основное и среднее (полное) общее образование, а на конкурсной основе — среднее и высшее профессиональное образование и воспитание в общеобразовательных учреждениях;

§ бесплатное медицинское обслуживание детей, обеспечение их питанием в соответствии с минимальными нормами питания;

§ гарантированное обеспечение детям по достижении ими возраста 15 лет права на профессиональную ориентацию, выбор сферы деятельности, трудоустройство, охрану и оплату труда;

§ социальное обслуживание и социальная защита детей, в том числе гарантированная материальная поддержка путем выплаты государственных пособий гражданам, имеющим детей;

§ социальная адаптация и социальная реабилитация детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;

§ право на жилище в соответствии с законодательством РФ;

§ организация оздоровления и отдыха детей, в том числе детей, проживающих в экстремальных условиях, а также

§ на территориях, неблагоприятных в экологическом отношении;

§ организация квалифицированной юридической помощи.

Социальная защита детей предусматривает два уровня: первый — в повседневной обстановке, в обычной жизненной ситуации; второй — в чрезвычайной, нестандартной ситуации.

Первый уровень социальной защиты связан прежде всего с защитой семьи, а также с защитой ребенка в сфере образования. Второй уровень — чрезвычайный, связан с потерей родителей, с социальным сиротством, социальными и экологическими катастрофами.

Социальные учреждения, которые реализуют эту программу: муниципальные специализированные центры, кризисные центры помощи женщинам и детям, социальные гостиницы и приюты, психологические, педагогические, юридические консультационные пункты и др.

Гендерочувствительная социальная работа и её технологии.

Проблемы социальной работы и гендера тесно взаимосвязаны. Прежде всего, большинство клиентов социальной службы - это женщины (бедные, одинокие престарелые, матери-одиночки, многодетные матери, матери детей-инвалидов, безработные). От того, распознают ли социальные работники гендерное неравенство на индивидуальном уровне в непосредственном взаимодействии с клиентами или на структурном уровне в организационных, социальных и политических отношениях, зависят перспективы антидискриминационного социального обслуживания, социальной справедливости и социального развития. Повседневная коммуникация, реализуемая в процессе социальной работы, и прикладной характер профессии служат одновременно обоснованием необходимости и важности социальной работы для осуществления принципов гендерного равенства.

С одной стороны, практика социального обслуживания основывается на принципах прав человека и социальном законодательстве, которые признают права граждан на помощь и поддержку безотносительно пола. С другой стороны, переживание клиентом трудной жизненной ситуации всегда является гендерно окрашенным. Одни и те же проблемы по-разному воспринимаются девочками и мальчиками, женщинами и мужчинами в силу тендерной специфики системы социальной стратификации, также по причине особенностей тендерных ролей, идеалов и стереотипов и социальных ожиданий, существующих в каждом конкретном обществе.

С какими социальными проблемами ни взаимодействовали бы социальные работники - бедностью, наркоманией, вопросами охраны детства, безработицей, жилищными или молодежными проблемами, проблемами престарелых, одиноких матерей, многодетных семей или семей с инвалидами, семейным насилием, - так или иначе они сталкиваются с патриархатными социальными отношениями, дискриминационными практиками исключения, где фактор пола играет весьма существенную роль, усиливая проявления социальной несправедливости, связанной с такими характеристиками, как возраст, этничность, раса и социально-экономическое положение человека. Социальные работники современной России реализуют свою профессиональную деятельность в условиях, когда, несмотря на все усилия в области законопроекта о тендерном равноправии, на уровне принятия решений в органах представительной и исполнительной власти проблемы неравенства по признаку пола игнорируются. Гендерно чувствительная практика опирается на принципы гуманистической и критической феминистской социальной работы в процессе взаимодействия с клиентом, группой или социальными сетями.

a.i.1. Технологии социальной работы с женщинами в зависимости от решаемых задач: 1) задачи по спасению женщин от домашнего насилия и обучению навыкам самозащиты; 2) задачи по поддержанию эффективного социального функционирования женщин; 3) задачи по развитию самосознания женщин

Для того чтобы определить специфику психосоциальной работы с российскими женщинами, необходимо выделить те женские проблемы, в процессе разрешения которых гендерные

конфликты проявляются более заметно.

- проблема женского труда

- Проблема занятости женщин.

- Проблемадоступаженщинквласти.

- Женскиепроблемы, связанныесоздоровьем, беременностью

ирождаемостью.

- Проблема насилия над женщинами.

По своей сути это психосоциальнаяработасженщинами, вкоторой выделяютсятри

группы задач: 1) задачи по их спасению и обучению навыкам самозащиты; 2) задачи по поддержанию эффективного социального функционирования женщин; 3) задачи по развитию

самосознания женщин. Для реализации комплекса мероприятий в соответствии с обозначенными выше задачами привлекаются специалисты различной ведомственной принадлежности:

сотрудники служб занятости, образовательных и медицинских учреждений, правоохранительных органов; центров социальной помощи, поддержки и защиты населения; центров социального

обслуживания, а также члены женских общественных организаций. Однако как в социальной работе, так и в психосоциальной практике специалисты оказывают помощь тем клиентам, кто к ним обращается. Женщина должна сама обратиться за помощью, если в этом есть необходимость. Ни психологи, ни социальные работники в силу этических соображений не имеют права её

навязывать кому бы то ни было. Тем не менее специалисты могут проявить инициативу в информировании женщин о тех возможностях, которыми они могут воспользоваться, чтобы защитить свою жизнь и своё достоинство. При выполнении задач по спасению женин и обучению

навыкам самозащиты используются приюты-стационары, кризисные центры, убежища с комплексом социально- психологических услуг. «Социальное убежище, социальный приют, социальная гостиница – учреждения социальной помощи стационарного типа. В этих учреждениях предоставляется возможность временного пребывания для лиц, попавших в тяжелую жизненную ситуацию, в первую очередь для детей и женщин. Клиенты таких учреждений могут укрыться в них от семейнойжестокости». (ХасбулатоваО.А., 2001. – С.277). Вусловиях учреждений подобного типа женщины встречают поддержку и находят защиту, им оказывается социально-психологическая, медицинская помощь, предоставляется возможность получить консультацию у психолога, воспользоваться услугами юриста; здесь им помогают в случае необходимости в защите прав в суде, в трудоустройстве. Особая функция социальных гостиниц – помощь несовершеннолетним беременным женщинам, для которых их состояние нередко оборачивается необходимостью бегства из дома и школы. Социальные учреждения проводят не только медицинскую и социально-психологическую реабилитацию подобных клиентов, но оказывают помощь в последующем жизнеустройстве, включая содействие в получении жилья, продолжении образования, трудоустройстве, устройстве при необходимости в другую семью новорожденного ребенка, если несовершеннолетняя мать отказывается от него. Решение задачпоподдержаниюэффективного социального функционирования предполагает социально психологическую реабилитацию женщин, затрудняющихся в исполнении своих социальных ролей – роли дочери, жены, матери, невестки, свекрови, работницы и др.; мероприятия психологического характера по планированию карьеры: выбор адекватного личностным особенностям женщин варианта профессиональной подготовки, переподготовки или переобучения тем профессиям, которые пользуютсяспросомнарынкетруда. Женщинаможетпринятьучастие

в групповой работе на правах члена женской группы – закрытой, анонимной, терапевтической и т.п. Особое внимание при решении задач данного направления уделяется маргинализированной категории женщин, т.е. психически и физически ослабленным женщинам, с аддиктивным (зависимым) поведением; со-зависимым – тем, которые в силу сложившихся обстоятельств вынуждены жить рядом с маргинальными личностями. В психосоциальной работе с ними уместен как групповой, так и индивидульный подходы. При решении задач развития самосознания женщин могут применяться методы информирования женщин, обучения их прогрессивным личностным умениям и социальным технологиям,например, технологии самозанятости и самообеспечения, малогобизнеса. Целесообразными являются женские клубы (клуб деловых женщин, клуб женщин-лидеров), краткосрочные курсы (самопознания, планирования карьеры, женского совершенства и т.п.) и циклы тренинговых занятий. Такая психосоциальная деятельность адекватна случаям, когда женщина уже обладает навыками самопрезентации, находит время и силы для саморазвития, ищет возможности проявить свои способности. Эффективной психосоциальной технологией являются терапевтические женские группы, члены которых наилучшим образом могут поддержать друг друга, пережить опыт доверительного общения и взаимодействия. Со временем терапевтическая группа может достичь статуса группы

самопомощи, когда специалист, ведущий женскую группу, сможет стать равноправным её членом или уйти незаметно для её функционирования, при этом сама группа продолжит своё существование по инициативе посещающих её женщин. Для выполнения задач развития самосознания женщин целесообразно применять не только групповые формы

психосоциальной работы, но и индивидуальные. Как показывает практика психологического консультирования в социальной работе, этот вид услуг начинает пользоваться большим спросом у населения. (Рыбакова Н.А., 2003). Появляются новые подходы в организации индивидуальной психологической помощи клиентам, например, коуч-консультирование.

a.i.2. Формы социальной работы с женщинами.

Дата добавления: 2015-08-17