Читайте также:
|
а) Какие черты характера воспитателя способствовали проведению воспитательной работы с учащимися, какие, наоборот, мешали?
б) Какие педагогические способности проявились при проведении воспитательной работы с учащимися?
в) Проявился ли педагогический такт воспитателя и в чем именно? Случаи нетактичности воспитателя.
г) Способствовало ли или мешало психическое состояние воспитателя проведению воспитательной работы и почему?
Форма 16
Сценарий классного часа
(Распечатайте и вложите в отчет сценарий классного часа, проведенного в группе. Сделайте самоанализ этого классного часа.)
Форма 17
План воспитательной работы классного руководителя
(Перепишите планирование внеурочной деятельности в группе у классного руководителя, вложите в отчет)
Форма 18
Работа с родителями (по выбору студента).
(Подготовьте выступление на родительском собрании или разработайте анкету для родителей, приложите к отчету)
Форма 19
Внеурочное мероприятие
(Приложите конспект и самоанализ мероприятия, проведенного в группе во время практики)
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО ПРАКТИКЕ
__________________________________________________________________________________,
обучающийся на 4 курсе по профессии (специальности) 0510001 «Профессиональное обучение» (по отраслям) успешно прошел учебную практику по профессиональному модулю ПМ.02 «Педагогическое сопровождение группы обучающихся в урочной и внеурочной деятельности» в объеме108 час. с ______________ г. по _______________ г.
в организации _____________________________________________________________________
Виды и качество выполнения работ
| Виды и качество выполнения работ | Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика |
| Построить план психолого-педагогического сопровождения обучающихся | |
| Осуществить наблюдение за группой обучающихся, заполнить бланки – результаты наблюдения, интерпретировать результаты | |
| Осуществить наблюдение за организацией и проведением учебных занятий, заполнить бланки – результаты наблюдения, интерпретировать результаты | |
| Построить индивидуальную образовательную программу для обучающегося | |
| Выполнить комплексную диагностику коллектива обучающихся | |
| Посетить с целью наблюдения внеурочное мероприятие. | |
| Подготовить анализ этого мероприятия. | |
| Подготовить, организовать и провести классный час. Сделать самоанализ классного часа. | |
| Изучить и представить систему внеурочной деятельности классного руководителя. | |
| Участвовать в организации работы с родителями (подготовить выступление на родительском собрании, подготовить анкеты для родителей) | |
| Совместно с учащимися запланировать внеурочное мероприятие, написать сценарий этого внеурочного мероприятия. Организовать его подготовку и проведение. | |
| Подготовить самоанализ данного мероприятия. |
Характеристика учебной и профессиональной деятельности обучающегося во время учебной (производственной) практики ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата _____ ________ ________ г. Подпись
руководителя практики___________________
Подпись ответственного лица
организации (базы практики)
____________________________________
ФИО, должность
Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 130 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Ход мероприятия | | | Г. Американский фонд исследования пр и пр образований |