Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты.	- соответствие составленной программы содержанию и правилам осуществления педагогического наблюдения;   -проведение педагогического наблюдения в соответствии с требованиями программы и методическими рекомендациями, правилами диагностики;   -аргументированность и обоснованность интерпретирования результатов;	- отчет по практике;   - отчет по практике;     - отчет по практике;
Определять цели и задачи, планировать деятельность по педагогическому сопровождению группы обучающихся.	- адекватность и обоснованность в определении целей и задач педагогического сопровождения группы обучающихся;   -составление плана деятельности по педагогическому сопровождению в соответствии с установленными правилами планирования;	-экспертная оценка;   - экспертная оценка;
Осуществлять педагогическую поддержку формирования и реализации обучающимися индивидуальных образовательных программ.	-построение индивидуальной образовательной программы в соответствии с установленным алгоритмом построения;   -методически правильно и в соответствии с программой и рекомендациями осуществлять педагогическую поддержку обучающихся;	- экспертная оценка;     - экспертная оценка
Организовывать различные виды внеурочной деятельности и общения обучающихся.	- целесообразность выбора видов внеурочной деятельности в соответствии с планированием   - в соответствии с рекомендациями организовывать и проводить внеурочные мероприятия   - полнота анализа и самоанализа внеурочного мероприятия в соответствии с методическими рекомендациями	- оценивание преподавателем выполнения п.р. - экспертное заключение руководителя практики - оценивание преподавателем выполнения п.р.
Обеспечивать взаимодействие членов педагогического коллектива, родителей (лиц, их заменяющих), представителей администрации при решении задач обучения и воспитания.	- с учетом правил обеспечение грамотного взаимодействия членов педагогического коллектива, родителей, представителей администрации при решении ситуационных задач   - ясность и аргументированность изложения материала при выступлении на педагогическом совете   - соблюдение этических норм при взаимодействии с родителями обучающихся     - соблюдение этических норм при взаимодействии с администрацией и педагогическим коллективом	- деловая игра - деловая игра - экспертная оценка руководителя практики - экспертная оценка руководителя практики
Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	- обоснованность постановки цели, выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки учебно-методических материалов, исследовательской и проектной деятельности	- наблюдение и оценка преподавателя на практических занятиях и в процессе практики;
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	- отбор и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	- наблюдение и оценка преподавателя на практических занятиях и в процессе педагогической практики;
Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности	- использование информационно-коммуникационных технологий для методического обеспечения профессиональной деятельности мастера производственного обучения	- наблюдение и оценка преподавателя на практических занятиях и по практике

Виды работ на практике:

Изучить методику педагогического сопровождения группы обучающихся в урочной и внеурочной деятельности.

Построить план организации педагогического сопровождения группы обучающихся в урочной и внеурочной деятельности, разработать предложения по его коррекции.

Организовать педагогическое наблюдение в учебных группах обучаемых. Интерпретировать полученные результаты и формы их представления.

Спроектировать индивидуальную образовательную программу. Проводить консультации обучающихся по вопросам формирования индивидуальной образовательной программы, профессионального и личностного развития.

Провести диагностику и комплексную оценку коллектива обучающихся.

Изучить опыт работы классных руководителей и мастеров профессионального обучения по развитию ученического самоуправления

Принять участие в консультировании, корректировке индивидуальной образовательной программы обучающегося.

Посетить с целью наблюдения внеурочное мероприятие. Подготовить анализ этого мероприятия.

Подготовить, организовать и провести классный час. Сделать самоанализ классного часа.

Изучить и представить систему внеурочной деятельности классного руководителя.

Участвовать в организации работы с родителями (подготовить выступление на родительском собрании, подготовить анкеты для родителей)

Совместно с учащимися запланировать внеурочное мероприятие, организовать его подготовку и проведение. Написать сценарий внеурочного мероприятия.

Подготовить самоанализ данного мероприятия.

Количество часов на освоение учебной производственной практики ПП.02.01. 108 ч.

Вид промежуточной аттестации: зачет

Дата добавления: 2015-08-17