Читайте также:
|
Процесс терапии начинается с того, что терапевт пытается побудить пациента к сотрудничеству, то есть сформировать терапевтический альянс с пациентом. В отличие от "поддерживающих" и "отношенческих" видов терапии, где терапевтические отношения играют роль инструмента для смягчения страданий пациента, в когнитивной терапии они рассматриваются как способ объединения усилий терапевта и пациента для достижения конкретных целей..
Терапевт учит пациента объективно анализировать и оценивать собственные мысли. Терапевт и пациент совместно определяют, в какой мере выводы и заключения пациента соответствуют наблюдениям и заключениям других, незаинтересованных, лиц, то есть осуществляют проверку реальностью.
Проверка обоснованности предубеждений требует совместных усилий терапевта и пациента. Терапевт просит пациента вспомнить конкретные факты, подтверждающие правомочность этих предубеждений, а также факты, которые опровергали бы их. Терапевт должен действовать мягко, тактично, сохраняя при этом объективность и последовательность суждений.
Домашние задания.
Укреплению терапевтического сотрудничества в немалой степени способствует такая форма работы, как домашнее задание. Любое домашнее задание является своего рода экспериментом, ибо дает возможность пациенту взглянуть по-новому на беспокоящую его проблему.
50. Интеграция когнитивного и динамического подходов на примере психотерапии соматоформных расстройств (по статье А.Холмогоровой и Н.Гаранян. «Основные цели, этапы и принципы психотерапии эмоциональных расстройств с выраженной соматизацией», материалы в электронной форме)
Основные этапы ПТ и соответствующие им когнитивные и психодинамические задачи:
Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 78 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Тренинг когнитивных навыков при различных формах психической патологии. | | | Анализ и проработка семейного контекста. |