Висновок. Програма з української літератури вимагає від учителя за невеликий обсяг часу (3

Програма з української літератури вимагає від учителя за невеликий обсяг часу (3 уроки) подати учням об¢ємний матеріал про життя та творчість геніального філософа, письменника, вчителя, мандрівника музиканта, знавця античності й середньовіччя…

Щоб учні побачили у Сковороді
митця, громадянина, художника і людину, вчитель повинен добре орієнтуватися у навчальному матеріалі, володіти методикою викладання,інформаційно-комунікативними технологіями, вміло застосовувати інноваційні технології викладання української літератури.

2.2. Творчість Г. Сковороди на уроках мови та в позаурочний час Сценарій літературної години «Копай всередині себе криницю для тої води, яка зросить і твою оселю, і сусідську»

Ознайомившись з багатою творчою спадщиною філософа, просвітителя, поета упродовж трьох навчальних годин, учні згадають Сковороду як поета хіба що під час вивчення п’єси «Наталка Полтавка» І.П. Котляревського, у якій не менш відомий земляк поета-філософа вклав у вуста Возного найславетнішу метафізичну пісню «Всякому місту – звичай і права». Тому повертати учнів до вивчення творів Сковороди потрібно і на уроках української мови за рахунок використання вчителем текстів, що поглиблюють знання школярів про поетичну, філософську, педагогічну діяльність Григорія Сковороди, і на уроках зв’язного мовлення, пропонуючи тексти з творів письменника, під час контрольного оцінювання мовних знань і вмінь з синтаксису й пунктуації, читання мовчки, аудіювання, виконання тренувальних вправ, редагування текстів у 9-10 класах.

Також продовжувати роботу над творчістю Гргорія Савича Сковороди слід і в позакласний час. Пропонується сценарій літературної години, яку можна доповнити на розсуд вчителя творами поета, його роздумами, віртуальними кскрсіями по сковородинських місцях тощо.

Дата добавления: 2015-08-17