II четверть

Изучение цыганского алфавита (1 часть)

Понедельный тематический план (недели 10-18)

Неделя	1. Речь	2. Тема. Лексика	3. Письмо
10-я	Принципы цыганского письма.	Романы aзбука (1). - Цыганская азбука (1).	Буквы ґ, дж [3].
11-я	Формирование элементарных умений различения гласных звуков по ряду и подъему под ударением: [а] - [э] - [о].	Романы aзбука (2). - Цыганская азбука (2).	Буквы а, э, о
12-я	Формирование элементарных умений различения гласных звуков по ряду и подъему под ударением: [и] - [ы] - [у].	Со амэ кэрaса кхэрэ? - Что мы делаем дома	Буквы и, ы, у
13-я	Формирование элементарных умений различения согласных звуков по степени звучности. Плавные сонорные согласные	Дрэ бар амарu (1). - В нашем саду (1)	Буквы р, л
14-я	Формирование элементарных умений различения согласных звуков по степени звучности. Носовые сонорные согласные	Дрэ бар амарu (2). - В нашем саду (2)	Буквы н, м
15-я	Формирование элементарных умений различения согласных звуков по степени звучности. Звонкие и глухие шумные согласные.	Дрэ шкoла романы? (1) - В цыганской школе (1).	Буквы с - з, ш - ж,
16-я	Формирование элементарных умений различения согласных звуков по степени звучности. Звонкие и глухие шумные согласные.	Дрэ шкoла романы? (2) - В цыганской школе (2).	Буквы в - ф, х - ґ, ч - дж
17-я	Формирование элементарных умений различения согласных звуков по степени звучности. Звонкие и глухие шумные согласные.	Романы барu сeмья. - Цыганская семья.	Буквы б - п, г - к, д - т
18-я	Формирование элементарных умений различения согласных звуков по степени звучности. Звонкие, глухие и придыхательные шумные согласные.	Романы барu сeмья (2). - Цыганская семья (2).	Буквы б - п - пх, г - к - кх, д - т - тх

II ПОЛУГОДИЕ
3 четверть

3. Изучение цыганского алфавита (2 часть)

Понедельный тематический план (недели 19-27)

Неделя	1. Речь	2. Тема. Лексика	3. Письмо
19-я	Формирование элементарных умений различения согласных звуков по твердости - мягкости. Непарные мягкие согласные	Романэ гилорья (1). - Цыганские частушки (1).	Буквы ч, дж, й, щ.
20-я	Формирование элементарных умений различения согласных звуков по твердости - мягкости. Способы обозначения мягкости на письме	Романэ гилорья (2). - Цыганские частушки (2).	Буквы ь, ъ
21-я	Формирование элементарных умений различения согласных звуков по твердости - мягкости. Способы обозначения мягкости на письме	Романэ гилорья (3). - Цыганские частушки (3).	Буквы я, е, ё
22-я	Формирование элементарных умений различения согласных звуков по твердости - мягкости. Способы обозначения мягкости на письме	Грэнгиро. - Конная (ярмарка).	Буквы ю, и (йи -), й
23-я	Строчные и заглавные буквы. Общее понятие об употреблении заглавных букв.	Романо кхэлыбэн (1). - Цыганская пляска (1).	Заглавные буквы
24-я	Общее понятие об орфографии. Проблема слитных, раздельных и дефисных написаний слов сложного строения. Вариантность цыганской орфографии.	Романо кхэлыбэн (2). - Цыганская пляска (2).	дефис, пробел
25-я	Общее понятие об пунктуации. Способы обозначения границ предложения. Знаки препинания.	Шылалы балвал. - Холодный ветер	точка, запятая
26-я	Общее понятие об пунктуации. Структура текста. Заголовок, абзац.	Ружэнька (отрывок из рассказа М. Ильинского).	красная строка.
27-я	Алфавит. Размещение слов в словаре.	Гарадэ лава (1). - Загадки (1).	алфавит

II четверть - 18

4. Развитие устной и письменной речи

Понедельный тематический план (недели 28-36)

Неделя	1. Речь	2. Тема. Лексика	3. Письмо
28-я	Различение интонаций повествовательных, вопросительных и восклицательных предложений. Их оформление на письме	Дрэ шкoла - В школе.	знаки "?" и "!"
29-я	Интонационное выделение начала и конца предложения. Границы предложения в письменном тексте	Гарадэ лава (2). - Загадки (2).	Обобщение: а, б, в, г, ґ, д
30-я	Развитие умений анализа цыганской устной речи. Предложение и слово (продолжение).	Гарадэ лава (3). - Загадки (3).	Обобщение: дж, е, ё, ж, з
31-я	Логическое ударение. Порядок слов	Гарадэ лава (4). - Загадки (4).	Обобщение: и, й, к, кх, л
32-я	Побудительные предложения. Способы выражения пожелания (приказания) в побудительных предложениях	Гарадэ лава (5). - Загадки (5).	Обобщение: м, н, о, п, пх
33-я	Границы между словами. Пробел. Проблемы слитного, раздельного и дефисного написания (продолжение)	Гарадэ лава (6). - Загадки (6).	Обобщение: р, с, т, тх, у
34-я	Принципы членения слова на слоги	Гарадэ лава (7). - Загадки (7).	Обобщение: ф, х, ц, ч, ш
35-я	Словесное ударение. Ударные и безударные слова.	Гарадэ лава (8). - Загадки (8).	Обобщение: щ, ъ, ы, ь, э, ю, я
36-я	Сравнение безударных гласных в русском и цыганском языках	Словесные игры на основе письма (Закрепление знания алфавита.)	Заглавные буквы (повторение)

III (IV) КЛАСС	72 часа
I ПОЛУГОДИЕ
1 четверть

5. Начальные сведения из морфологии (имя существительное, имя прилагательное)

Понедельный тематический план (недели 1-9)

Неделя	1. Грамматика	2. Тема. Лексика	3. Письмо
1-я	Имя существительное. Названия предметов.	Романo кхэр - Цыганский дом.	о
2-я	Имя существительное. Одушевленные и неодушевленные существительные.	Сыр тэ пхэнэс, кай амэ дживаса? - Как сказать, где мы живем?	о
3-я	Имя существительное. Мужской и женский роды.	Мро тханорo дро амарo клaсо - Моё место в нашем классе.	окончания имен существительных
4-я	Имя существительное. Единственное и множественное число	Сыр амэ кхэлaса - Как мы играем.	окончания имен существительных
5-я	Имя существительное. Ограничения в образовании множественного числа. Собирательные, вещественные и отвлеченные существительные.	Амарэ пaпы - Наши деды.	о
6-я	Имена прилагательные. Формы единственного и множественного числа прилагательных.	Сыр мэ джява кхэрэ школaтыр. - Как я иду домой из школы.	окончания имен прилагательных
7-я	Заимствованные прилагательные, их окончания. Неизменяемые прилагательные.	Сыр мэ чяравaвас ваврэскрэ грэс. - Как я кормил чужого коня.	окончания имен прилагательных
8-я	Склонение имен существительных и имен прилагательных. Основы прямая и косвенная.	Со манушa хaна (1). - Что люди едят (1).	о
9-я	Склонение имен существительных и имен прилагательных. Падежи.	Со манушa хaна (2). - Что люди едят (2).	послелоги (ед.ч.)

Дата добавления: 2015-08-20