Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Вимоги до оформлення.

НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА | ТЕМА 3. Формування культури художнього сприймання | РОБОЧА ПРОГРАМА | Структура та обсяг годин за темами курсу | Тема 3 Формування культури художнього сприймання (4 год.) |


Читайте также:
  1. бставини, якими Заявник обґрунтовує свої вимоги.
  2. ВИМОГИ БЕЗПЕКИ
  3. Вимоги безпеки до початку роботи
  4. Вимоги безпеки перед початком занять
  5. Вимоги безпеки при експлуатації устаткування електричним нагрівом
  6. Вимоги до деревини, включаючи оздоблення поверхонь
  7. Вимоги до ЗІЗ для виконання газонебезпечних робіт

Робота виконується письмово і складається з наступних частин:

1. Вступ (обсяг 1 сторінка).

1.1. Точно вказати автора, назву тексту та вихідних даних (книга, сайт й т. ін.).

1.2. Стисла довідка про автора тексту: дати життя, освіта, творчій шлях, оцінка внеску в естетичну науку.

1.3. Стисла довідка про текст: історія створення, час і місце видання, роль даної роботи у творчості філософа та її місце в історії естетики.

2. Аналіз тексту (обсяг 3-4 сторінки).

2.1. Формальна характеристика: структура (композиція), стиль, мова і т. ін.

2.2. Змістовна характеристика: тема роботи, основні проблеми, засоби їх вирішення, аргументація.

2.3 Коментар фрагменту тексту: виконується у вільній формі, включає: обґрунтування вибору фрагменту, вказівку мети і методу коментарю, ключові цитати*, змістовний висновок**.

* Посилання оформлюються відповідно до загальних вимог до цитування.

** При роботі над коментарем необхідно користуватися критичною літературою. Головна вимога – чітка вказівка авторства конкретного висновку.

3. Філософська позиція автора та її альтернативи (обсяг 1-2 сторінки).

3.1. Формулювання основної позиції автора щодо природи мистецтва, творчості, естетичних здібностей людини.

3.2. Наведіть приклади альтернативних позицій щодо цих питань з історії естетики.

Список текстів для опрацювання:

  1. Асмус В.Ф. Чтение как труд и творчество / Вопросы теории и истории эстетики.- М., 1968.

2. Бальзак О. Про мистецтво. - К., 1981.

  1. Барт Р. Избранные работы. Семиотика. Поэтика. - М., 1989.
  2. Бахтин М.М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса. - М., 1990.
  3. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. – М., 1979
  4. Богомазов О. Живопис і елементи – К., 1914
  5. Бджола. Слово 37. Про красу.- Історія філософії України. Хрестоматія.- К., 1993.
  6. Беньямин В. Произведение искусства в эпоху его технической воспроизводимости // Киноведческие записки. Вып. 2. - 1989.
  7. Бердяев Н.А. Кризис искусства.- М., 1990.
  8. Бердяев Н.А. О назначении человека / Н.А. Бердяев. — М.: Республика, 1993. —Гл. IX.
  9. Бердяев Н. А. Самопознание. – М., 1990
  10. Бердяев Н. А. Философия свободного духа / Н. А. Бердяев. — М.: Республика, 1994.
  11. Берк Э. Философское исследование происхождения наших идей возвышенного и прекрасного. – М., 1978
  12. Бодлер Ш. Об искусстве. – М., 1986
  13. Бодрийар Ж. Символический обмен и смерть. - СПб., 2000.
  14. Бойчук В. Думки про мистецтво // Живописна Україна. -1992. - № 1-2.
  15. Бородай Ю.М. Психоанализ и массовое искусство // Массовая культура: иллюзия и действительность. М, 1975.
  16. Бычков В. В. Малая история византийской эстетики. - К., 1991.
  17. Бычков В.В. Эстетическое сознание Древней Руси.- М., 1988.

20. Витгенштейн Л. Об эстетике. Психологии и религиозной вере (Лекции и разговоры) / Западноевропейская эстетика ХХ века: сборник переводов. Выпуск 1. Некоторые направления западной эстетики. – М.: Знание, 1991

  1. Валери П. Об искусстве. - М., Искусство, 1993
  2. Віталій з Дубна “Діоптра…”/ Історія філософії України. Хрестоматія. - К., 1993
  3. Воррингер В. Абстракция и эмпатия (одухотворение) / В. Воррингер // Современная книга по эстетике: Антология. — М., 1957.
  4. Врубель М.А. переписка. Воспоминания о художнтке. – Л., 1976
  5. Выготский Л. Психология искусства. - М., 1986.
  6. Гадамер Г.-Г. Актуальность прекрасного (сб.) М, 1991.
  7. Гадамер Г.-Г. Герменевтика і поетика (зб.). К., 2001.
  8. Гегель Г.В.Ф. Эстетика. В 4-х томах. М., 1968.
  9. Гете И.В. Об искусстве. - М., 1975.
  10. Дамаскин Иоанн. Три слова в защиту иконопочитания. — СПб.: Аз­бука, 2001.
  11. Дидро Д. Об искусстве. В 2-х томах – М.-Л. - 1956
  12. Дюрер А. Дневники, письма, трактаты. В 2 т. - Л.-М., 1957.

33. Дюффрен М. Кризис искусства / Западноевропейская эстетика ХХ века: сборник переводов. Выпуск 1. Некоторые направления западной эстетики. – М.: Знание, 1991

  1. Эко У. Инновация и повторение: Между эстетикой модерна и постмодерна // Философия эпохи постмодерна. Минск, 1996.

35. Жильсон Е. Введение в изящные искусства / Западноевропейская эстетика ХХ века: сборник переводов. Выпуск 2. Некоторые направления западной эстетики. – М.: Знание, 1991

36. Жильсон Е. Живопись и реальность / Западноевропейская эстетика ХХ века: сборник переводов. Выпуск 1. Некоторые направления западной эстетики. – М.: Знание, 1991

  1. Зонтаг С. Хепенинги: искусство безоглядных сопоставлений / Зонтаг С. Мысль как страсть. – М., 1997
  2. Ингарден Р. Исследования по эстетике. - М., 1962.
  3. История эстетической мысли: в 6т. - М., 1985
  4. Кандинский В. В. Избранные труды по теории искусства: В 2 т. / В. В. Кандинский. — М., 2001.
  5. Кант И.Критика способности суждения. - М., 1994.
  6. Козловски П. Культура постмодерна. - М, 1997.
  7. Коллингвуд Дж. Принципы искусства. – М., 1999
  8. Краус В. Нігілізм сьогодні або терплячість світової історії. – К, 1987
  9. Кроче Б. Эстетика как наука о выражении и как общая лингвистика. - М., 1920.
  10. Курбас Л.С. Березіль. Із творчої спадщини. – К., 1988
  11. Кучинская А. Прекрасное. Миф и действительность. - М., 1977.
  12. Кьеркегор С. Болезнь к смерти / Этическая мысль, 1988. – М., 1988
  13. Леонардо да Винчи. Избранные произведения. В 2-х томах. – М., 1976
  14. Лессинг Г.Э. Лаокоон или о границах живописи и поэзии. - М., 1957.
  15. Леся Українка. Про мистецтво.- К., 1967.
  16. Лотман Ю. Культура и взрыв. – М., 1992
  17. Лотман Ю. Структура художественного текста. - М., 1970.
  18. Малевич К. С. О новых системах в искусстве/ К. С. Малевич. — М., 1919.
  19. Мандельштам О. Слово и культура. – М., 1987
  20. Маркс К., Энгельс Ф., Ленин В.И. Об эстетике и эстетическом воспитании. - М., 1978.- гл.4.
  21. Маркузе Г. Эрос и цивилизация. Одномерный человек: исследование идеологии развитого индустриального общества. - М., 2002.

58. Маритен Ж. Ответственность художника / Западноевропейская эстетика ХХ века: сборник переводов. Выпуск 2. Некоторые направления западной эстетики. – М.: Знание, 1991

  1. Маршак С.Я. О талантливом читателе. Собр. Соч. в 8т. - М., 1971, т.7
  2. Мерло-Понти М. Око и дух. - М., 1992.

61. Мукаржовский Я. Исследования по эстетике и теории искусства: Пер. с чешского – М.: Искусство, 1994.

  1. Ортега-и-Гассет Х. Дегуманизация искусства // Самосознание европейской культуры ХХ века - М., 1991.
  1. Пастернак Б. Об искусстве. – М., 1990
  2. Платон. Діалоги.- К., 1995.
  3. Плеханов Г.В. Письма без адреса. Письмо первое // Эстетика и социология искусства: в 2-х томах.-Т.І.-М.,1973.
  4. Пришвин М.М.Дневники. – М., 1990
  5. Самосознание европейской культуры ХХ века. Мыслители и писатели Запада о месте культуры в современном обществе. - М., 1991.

68. Самосознание культуры и искусства ХХ века. Западная Европа и США. – М.– СПб: Университетская книга, 2000.

  1. Сартр Ж.-П. Воображение // Логос, 1992. №3.
  2. Сартр Ж.-П. Произведение искусства / Западноевропейская эстетика ХХ века: сборник переводов. Выпуск 1. Некоторые направления западной эстетики. – М.: Знание, 1991.
  3. Сезанн П. Переписка. Воспоминания современников. – М., 1972
  4. Сковорода Г.С. Сродность к воинству / Соч. в 2т.- М., 1973. - Т.1.

73. Сурьо Е. Эстетические ценности и деятельность // Фило­софская и социологическая мысль. – 1992. - № 4.

  1. Тэн И. Философия искусства. - М., 1993.
  2. Фаворский В.А. Об искусстве, о книге, о гравюре. – М., 1986
  3. Флоренский П. А. Иконостас: Избр. тр. по искусству/ П. А. Флоренский. — М., 1993.
  4. Франко І.Я. Із секретів поетичної творчості / Твори.- К., 1955. - Т.4.
  5. Фрейд 3. Психоанализ. Религия. Культура. - М., 1992.
  6. Фрейд З. Художник и фантазирование - М., 1995
  7. Хайдеггер М. Искусство и пространство // Бытие и время. - М., 1993

81. Хейзинга Й. Человек и культура / Западноевропейская эстетика ХХ века: сборник переводов. Выпуск 1. Некоторые направления западной эстетики. – М.: Знание, 1991

82. Хейзинга Й. Осень средневековья. – М., 1988.

  1. Хейзинга Йохан. Homo ludens (Человек играющий. Попытка определения игрового элемента в культуре). -М., 1992.
  2. Ходасевич В.Ф. Некрополь. Воспоминания. – М., 1991
  3. Чернышевский Н.Г. Эстетические отношения искусства к действительности // Избр. эстет. произв.-М.,1976.
  4. Шеллинг Ф.В.И. Философия искусства. - М., 1966.
  5. Шефтсбери. Эстетический опыт. – М., 1975
  6. Шіллер Ф. Каллій або про красу. Про піднесене.- Естетика.- К., 1974.
  7. Шлегель Ф. Эстетика. Философия. Критика. В 2 т. - М.,1983
  8. Юнг К. Г. Психология и поэтическое творчество / К. Г. Юнг// Самосознание европей­ской культуры XX века. - М., 1991. - С. 103-125.
  9. Юнг К. Г. Феномен духа в искусстве и науке. - М., 1992.

92. Ясперс К. Духовная ситуация эпохи / Западноевропейская эстетика ХХ века: сборник переводов. Выпуск 2. Некоторые направления западной эстетики. – М.: Знание, 1991

3.6 Розширене повідомлення

Персоналії:

  1. Ідеї естетичного виховання у працях Ф. Шіллера (110 124 125
  2. Естетичне виховання і культура почуттів у В. Сухомлинського.110 111
  3. Поліпарадигмальність сучасної духовної ситуації (М.Бахтін).110 9
  4. Проблема розуміння мистецтва (М.Бахтін)110 8 9
  5. Мистецтво і життя як проблема естетики М.Бахтіна110.9
  6. Теорія синестетизму Володимира Соловйова.71 110 55
  7. Представники української філософської думки про естетичний розвиток особистості.10 23 30. 67 104 115

 

Формування естетичної культури засобами мистецтва

  1. Екранні мистецтва і формування естетичної культури. 36 41 38
  2. Художня фотографія як ефективний засіб творчого розвитку особистості. 36 56 66 114
  3. Закономірності розвитку мистецтва та розвиток естетичної культури особистості. 6 17 18 90 119 123

Естетична культура у просторі повсякденності

  1. Культура сміху
  2. Естетичні аспекти спілкування.60 69
  3. Гра як засіб виявлення творчих потенцій людини.40 88 100
  4. Феномен творчої особистості (34, 35, 54, 90, 127,
  5. Формування особистості як творчість. 26 32 71 72 77
  6. Естетичні аспекти професійної діяльності.
  7. Естетика побуту та поведінки 58 60
  8. Мода і естетична культура.44 126
  9. Молодіжні субкультури та їх естетичні аспекти 12 37 61 92
  10. Екологічне мислення і естетична культура.
  11. Естетичні аспекти культури спонтанності 12

4. КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

 

4 1 Питання для самоконтролю

1. Контексти вивчення культури.

2. Суперечливість визначень культури.

3. Чому проблематично дати загальне визначення культури?

4. Що поєднує усі розрізнені концепції культури?

5. Масова культура. Народна, професійна, елітарна, масова культури.

6. Порівняйте поняття «спосіб сприйняття» та «досвід сприйняття».

7. Визначення естетичної культури та її дослідники.

8. Особистість в масовій культурі.

9. Трансформація естетичного у сучасній культурі.

10. Чим відрізняються психологічний, соціологічний, культурологічний і філософський підходи до особистості?

11. Чому сьогодні естетичне переживання розуміється як переживання цінності?

12. Естетична культура та естетична свідомість.

13. Формування людського змісту потреб – мета естетичного виховання.

14. Моделі чуттєвої культури у мистецтві та естетичній думці.

15. Естетична культура невід’ємна від естетичної свідомості і все ж відрізняється від неї. Чим?

16. Що є передумовою формування естетичних потреб, смаків, ідеалів?

17. Чому естетична потреба відноситься до числа основних духовних потреб людини?

18. Чому естетичний смак формується у 13-20 років?

19. Чи можна в результаті змін у ціннісній парадигмі потреб переглянути усю стратегію відносин людини зі світом у сучасному суспільстві?

20. Чому Шіллер вважав, що завдяки естетичному впливу можуть бути розв’язані усі найважливіші соціальні проблеми?

21. «Культура уяви», «культура розуму», «культура розуміння» - які моделі естетичного розвитку відповідають цим поняттям і концепції яких філософів?

22. У чому естетичні аспекти трудової діяльності?

23. Роль мистецтва в процесі естетичного виховання.

24. Типи художньої культури.

25. Культура сприймання сучасного мистецтва.

26. Естетичне і художнє: взаємообумовленість і взаємодоповнюваність.

27. Діалектика художнього і естетичного у розвитку особистості.

28. Яку роль відіграє мистецтво у розвитку естетичної культури особистості?

29. Які Ви знаєте функції мистецтва і які сьогодні є особливо актуальними? Як вони позначаються на розвиткові художньої культури?

30. Як змінюється катарсична функція мистецтва?

31. Чи має межі толерантність, цінність самовираження, або якою сьогодні є професійна етика митця.

32. Соціалізація і ціннісна соціалізація.

33. Стиль. Складові індивідуального стилю.

34. Формування особистості як творчість.

35. Імідж як явище масової культури і як художній образ.

36. Естетичні аспекти молодіжної субкультури.

37. Порівняйте поняття «художній стиль» та «індивідуальний стиль»

38. Порівняйте поняття «креативність» та «творчість».

39. Молодіжні субкультури: за і проти.

  1. Поставангардне мистецтво: чи має самовираження межі?

 

5. 2 Питання до модульної контрольної роботи

Питання модульної контрольної роботи охоплюють широке коло питань, які піднімалися на лекціях і були конкретизовані у завданнях самостійної роботи. У першому питанні актуалізовано проблему цілісності та самодостатності особистості, яка є провідною у філософсько-естетичних концепціях ХХ ст. (9, 12, 13, 14, 16, 32, 33, 34, 52, 59, 61, 77, 82, 83. 84, 90, 105, 110). Друге питання пов’язано з модельним підходом до естетичного розвитку особистості в історії культури (49, 70, 118). Культура художнього сприйняття є невід’ємною від філософського обґрунтування художніх напрямів та їх стильової специфіки. У третьому питанні розглядається повсякденний вимір естетичної культури, у якому виникає суперечність стратегій соціалізації та духовного розвитку особистості (37, 43, 48, 51, 89, 93, 94, 100, 103, 109).

Варіант 1.

1. Проблема людської індивідуальності та особистості в європейській культурі

  1. Антропологічно орієнтовані концепції естетичного розвитку особистості
  2. Молодіжна субкультура як форма соціалізації та естетичний феномен

 

Варіант 2.

1. Комплексний підхід до особистості та її саморозвитку

2. Соціологічно орієнтовані концепції естетичного розвитку особистості.

  1. Імідж та індивідуальний стиль як складові естетичної культури

 

Варіант 3

1. Що виступає основою для виділення моделей естетичного розвитку особистості?

2. Герменевтичні теорії естетичного розвитку особистості.

3. Естетичні аспекти трудової діяльності.

 

 

  1. ПИТАННЯ ДО ЗАЛІКУ

1. Поняття культури, його полісемантичність.

2. Особистість в народній і масовій культурі.

3. Особистість та механізми її індивідуалізації та гармонізації.

4. Людська особистість як об’єкт естетичного аналізу.

5. Психологічна і художня моделі особистості.

6. Естетичне як культурна універсалія.

7. Естетичне відношення як стимул творчого освоєння дійсності.

8. Естетизація людських потреб як їхня якісна зміна.

9. Естетична культура особистості, її співставлення з естетичною культурою суспільства.

10. Естетичне виховання: мета, завдання, засоби.

11. Естетичне та художнє виховання.

12. Естетичне виховання та естетичний розвиток особистості.

13. Антропологічно орієнтовані концепції естетичного розвитку особистості.

14. Соціологічно орієнтовані концепції естетичного розвитку особистості.

15. Герменевтичні теорії естетичного розвитку особистості.

16. Сучасні концепції естетичного виховання.

17. Поняття ціннісної соціалізації. Естетичне в ієрархії цінностей.

18. Молодіжна субкультура як форма соціалізації та естетичний феномен.

19. Значення мистецтва у формуванні духовно-практичного досвіду особистості.

20. Ціннісно-адаптаційний потенціал мистецтва.

21. Саморозвиток як результат свідомого вибору естетичних цінностей.

22. Формування культури художнього сприймання.

23. Становлення і розвиток художніх здібностей людини (обдарованість, талант, геніальність).

24. Художня творчість як процес. Специфіка творчого процесу у мистецтві.

25. Творчість і креативність.

26. Естетична інтерпретація художнього твору.

27. Особливості ціннісної соціалізації особистості в сучасних умовах.

28. Естетичний катарсис: історія і сучасність.

29. Екологічне мислення та рівень культурного розвитку.

30. Імідж та індивідуальний стиль як складові естетичної культури.

  1. Формування особистості як творчість.

 

 

РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ПРИСВОЮВАНИХ СТУДЕНТАМ

Семінарські заняття Самост. робота    
    Модульна контрольна Аналіз тексту    
  Естетичн інтерпр.  
Т1 Т2 Т3 Т4 Т5  
           

Шкала оцінювання знань

 

Рейтинговий показник Оцінка у національній шкалі Оцінка ECTS
90 – 100 Зараховано 5 (відмінно) A (відмінно)
82 – 89   4 (добре) В (добре)
75 – 81 С (добре)
68 – 74   3 (задовільно) D (задовільно)
60 – 67 E (задовільно)
35 – 59 Не зараховано 2 (незадовільно) FX (незадовільно з можливістю повторного складання)
1 – 34 _ F (незадовільно з обов’язковим повторним курсом)

 

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ЧЕРКАСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ БОГДАНА ХМЕЛЬНИЦЬКОГО

НАВЧАЛЬНО-НАУКОВИЙ ІНСТИТУТ ІСТОРІЇ І ФІЛОСОФІЇ

 

Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

Напрям підготовки: 6.020301 - філософія

Навчальна дисципліна Естетична культура особи та шляхи її формування

Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 87 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тема 3. Формування культури художнього сприймання| Quot;Есть ли у симфонии будущее?".
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.022 сек.)