|
Читайте также: |
| №№ пп | Виды | Нормативы Женщины Мужчины | |||||
| 3балла | 2балла | 1балл | 3балла | 2балла | 1балл | ||
| 1. | Бег на средние дистанции 1000м - мужчины 500м - женщины | 3.10 | 3.15 | 3.20 | 1.35 | 1.40 | 1.45 |
| Кросс 2км - мужчины 1 км - женщины | Президентский тест | ||||||
| 2. | Бег на короткие дистанции 50м | 6.5 | 7.0 | 7.5 | 8.0 | 8.5 | 9.0 |
| 3. | Прыжок в высоту с разбега способом "перешагивание" | ПО | |||||
| 4. | Прыжок в длину с разбега способом "согнув ноги" | 5.20 | 4.90 | 4.60 | 4.00 | 3.80 | 3.60 |
| 5. | Толкание ядра мужчины - 6кг женщины - Зкг | 8.50 | 8.00 | 7.50 | 7.50 | 7.00 | 6.50 |
| 6. | Метание малого мяча | техника |
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
Основная литература:
1. Жилкин А.И., Кузьмина В.С,.Сидорчук Е.В, Легкая атлетика; Учебное пособие,- 2-ое изд., пер.- М., издательский центр «Академия», 2005 464 с,
2. Легкая атлетика. Правила соревнований 2006-2007-М.: Изд.:Терра-Спорт. Олимпия Пресс М - 2010 - 144 с, ил.
3. Яхонтов Е.Р. Методология спортивно- педагогических исследований; Курс лекций, СПб., Изд.: Олимп, 2006, -187с.
4. Базовые виды спорта:Легкая атлетика: учебное пособие.-/С.Е.Войнова, М.Ю.Щенникова, В.Е.Лутковский, А.Б.Янковский; НГУ им.П.Ф.Лесгафта, Санкт-Петербург.- Спб.:,2010.-256с.
Дополнительная литература:
1. Колесников Н.В. Организационно -методическое содержание обучения легкоатлетическому спринту. Уч. пособие СПбГАФК им П.Ф.Лесгафта СПб, 2000, -86с.
2. Колесников Н.В, Воинова СЕ. Прыжки в длину (техника, методика обучения, тренировка), Уч. пособие, СПбГАФК им П.Ф.Лесгафта 1998, -38с,
3. Щенникова М.Ю. Техника, методика обучения, основы тренировки в прыжках в высоту.Учебно-методическое пособие СПбГАФК им П.Ф.Лесгафта 2002, -74 с.
Образовательные технологии реализуемые в учебном процессе
Внутри дисциплины могут быть рекомендованы 2 варианта формирования модулей: «Техника видов легкой атлетики» - 1 семестр, и «Методика обучения и организация соревнований в легкой атлетике,» - 2 семестр;. Результатом овладения техникой вида легкой атлетики является её демонстрация в полном объеме и выполнение практического норматива. Обязательным условием формирования заявленных компетенций является написание студентом конспекта урока и проведение фрагмента занятия по обучению технике одного из видов легкой атлетики как форм текущего контроля. Работа в группах с последующем участием студентов в анализе по вопросам подбора упражнений, методов организации занимающихся, владения методами показа, объяснения, умением исправлять ошибки обеспечивает сопряженное формирование заявленных общекультурных компетенций.
Рекомендуется использование балльно-рейтинговой технологии контроля, при которой аттестация студентов происходит на основе оценок по всем видам контроля, в результате чего итоговая оценка по дисциплине включает в себя не только знаниевую составляющую, но и степень овладения практическими умениями и навыками.
Текущий контроль по разделу 2 рекомендуется проводить в форме соревнований в соответствии с правилами. Во время выполнения упражнений юношами, девушки осуществляют судейство соревнований, что обеспечивает формирование компетенций организационно-управленческой деятельности.
Независимой формой контроля, позволяющей оценить владение студентами теоретическим материалом по отдельным разделам является компьютерное тестирование с использованием методик оценивания результатов Федерального Интернет-экзамена.
Тематика рефератов в 1 семестре:
История и современное развитие одного из видов легкой атлетики.
В содержании реферата отражаются вопросы 1 и 2 разделов программы: возникновение вида, эволюция техники, характеристика вида, динамика рекордов, достижения отечественных спортсменов, анализ выступления российских атлетов на последнем чемпионате мира, Олимпийских играх.
Конспект урока включает задачи урока, время и место проведения, необходимый инвентарь, содержание в виде таблицы:
| Частные задачи | Средства | Дозировка | Методические приемы обучения, воспитания и организации |
Тема контрольной работы: Организация соревнований по легкоатлетическому троеборью в условиях образовательного учреждения среднего общего образования. В программе раскрываются вопросы: задачи соревнований, участники, программа соревнований, определение победителей в личном и командном первенстве, схема места проведения соревнований, судейская бригада.
Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Специализированный зал по легкой атлетике, манеж, стадион, оснащённые следующей материально-технической базой: сектор для прыжков в длину (прыжковая яма, рулетка); сектор для прыжков высоту (гимнастические маты, стойки, планка, рулетка); сектор для метаний (ядро, малый мяч, сетка, рулетка); беговая дорожка(стартовые колодки,секундомер).
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Национальный государственный Университет
Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 66 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Подготовка к зачету (20 часов) | | | Методические рекомендации по написанию конспекта и фрагмента конспекта урока. |