Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Критерии оценивания техники базовых видов легкой атлетики

Разделы дисциплины и виды занятий | Методика обучения метанию малого мяча(1 час) | Самостоятельное изучение лекционного курса (6 часов) | Написание конспекта урока и подготовка к проведению фрагмента урока | Подготовка к сдаче практических нормативов | Подготовка к зачету (20 часов) | Контрольные нормативы | Методические рекомендации по написанию конспекта и фрагмента конспекта урока. | Методические рекомендации по написанию реферата. | Методические рекомендации по написанию контрольной работы |


Читайте также:
  1. I. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СЛУШАТЕЛЕЙ
  2. I. Критерии оценки учебной деятельности студентов
  3. II. Критерии 10-балльной шкалы оценки качества
  4. II. Критерии для назначения повышенной стипендии
  5. II. Критерии однородности выборок
  6. II. СОСТОЯНИЕ И БЛАГОСОСТОЯНИЕ. "ПОТРЕБНОСТЬ В ОПЬЯНЕНИИ. НЕНУЖНОЕ КАК НЕОБХОДИМОЕ. ОТНОСИТЕЛЬНОСТЬ ТЕХНИКИ
  7. II. Требования техники безопасности при осуществлении охоты

Оценивая технику движений, эксперт прежде всего исходит из своих знаний и понятий. Для простоты оценки можно исходить из трехбалльной системы, пятибалльная система сложнее, как определить нюансы между «4» и «5», «2» и «3» и т.д. 1 балл — плохо владеет техникой, 2 балла — хорошо владеет техникой, 3 балла — в совершенстве владеет техникой движений, а также нормативных показателей исходя из 3х баллов, описанных в таблице нормативных требований. Какие критерии оценок в этой системе:

1 балла — грубые 2 — 3 ошибки, не влекущие за собой потери функциональной направленности движения, выполнения норматива, оценивающийся в 1 балл;

2 балла — грубые 2 — 3 ошибки, не влекущие за собой потери функциональной направленности движения, выполнения норматива, оценивающийся в 2 балла;

3 балла — грубые 2 — 3 ошибки, не влекущие за собой потери функциональной направленности движения, выполнения норматива, оценивающийся в 3 балла;

4 баллов - двигательного навыка, не может повторить не сколько раз подряд правильное движение выполнения норматива, оценивающийся в 1 балл;

5 баллов - двигательного навыка, не может повторить не сколько раз подряд правильное движение выполнения норматива, оценивающийся в 2 балла;

6 баллов - двигательного навыка, не может повторить не сколько раз подряд правильное движение выполнения норматива, оценивающийся в 3 балла;

7 баллов — устойчивый двигательный навык, небольшое число мелких ошибок, стабильное выполнение техники движений в меняющихся ситуациях и условиях, выполнения норматива, оценивающийся в 1 балл

8 баллов - устойчивый двигательный навык, небольшое число мелких ошибок, стабильное выполнение техники движений в меняющихся ситуациях и условиях, выполнения норматива, оценивающийся в 2 балла

9 баллов - устойчивый двигательный навык, небольшое число мелких ошибок, стабильное выполнение техники движений в меняющихся ситуациях и условиях, выполнения норматива, оценивающийся в 3 балла

 


Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 98 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Методические рекомендации для преподавателей.| Критерии оценивания проведения занятий по базовым вида легкой атлетики

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)