Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Выводы о работе детского дома в 2010-2011 учебном году

Направления воспитательной работы | Взаимодействие с ОУ и социумом | Дополнительное образование воспитанников | Работа Совета самоуправления | Работа библиотеки детского дома № 2 | И ПРАВОНАРУШЕНИЙ ПОДРОСТКОВ | Постинтернатное сопровождение воспитанников детского дома | Результат профориентационной работы за последние 3 года | Деятельность администрации детского дома по управлению и контролю | Укрепление материально-технической базы |


Читайте также:
  1. III. Использование ИКТ в учебном процессе.
  2. IV. FAQ по работе с молодоженами и полезные советы
  3. адание к работе № 2
  4. адания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению
  5. адания к расчетной работе № 1
  6. адания к расчетной работе № 3
  7. ак можно оценить работу менеджера по работе с персоналом?

В 2010-2011 учебном году в МОУ «Детский дом № 2»:

 

1.В течение 2010-2011 учебного года проводилась плановая и системная работа по обеспечению и реализации социальной защиты и конституционных прав и гарантий в отношении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, охрана жизни и укрепление здоровья воспитанников, защита их чести и достоинства, всестороннее развитие личности.

 

2.В помещениях детского дома, жилых секциях для воспитанников создавались благоприятные условия, приближенные к домашним.

 

3.Воспитанники обеспечивались всеми формами социальной защиты, медико-педагогической реабилитации и социальной адаптации.

4. В детском доме создавались условия для получения детьми дошкольного, начального, среднего общего образования.

 

5. Проводилась планомерная работа по подбору, расстановке и обучению, совершенствованию профессиональной компетентности и росту профессионального мастерства педагогического состава коллектива. Опытные и высококвалифицированные педагоги работали в режиме самоконтроля, молодые специалисты и вновь принятые сотрудники – под наблюдением наставников. Все педагоги, включенные в приказ директора на аттестацию 2010-2011 учебного года, успешно аттестованы. Итоги года демонстрируют определенный уровень активности педагогов по обобщению, диссеминации опыта работы на всероссийском уровне. Однако, в профконкурсах регионального уровня педагоги детского дома в 2010-2011 учебном году участия не приняли.

В течение учебного года проходил основной этап областного эксперимента по направлению «Создание эффективных механизмов социализации детей, нуждающихся в поддержке государства. Достигнут более высокий уровень информированности педагогов д\дома о новинках профдеятельности через регулярное проведение обзоров методической литературы по социализации и профоринтации воспитанников УИТ, периодической печати (журналы, газеты, пр.). Проведено информирование общественности о проблемах детей-сирот, что значительно повысило шансы многих детей детского дома к переходу в замещающие семьи, что видно из таблицы:

 

Формы семейного жизнеустройства Фактически передано
Передача под опеку  
В приемную семью  
Возврат в кровную семью  
Гостевое воспитание (акция «Теплый дом»)  
ИТОГО:  

 

Кроме того, за отчетный период по акции «Теплый дом» передано 102 человека.

Разработан и готовится к печати пакет методической продукции. Одним из ключевых документов этого пакета (учебно-методического комплекса – УМК) является образовательная программа «Я в современном мире, направленная на социализацию воспитанников через организацию и сопровождение процесса семейного жизнеустройства. Данная образовательная программа частично апробирована, в данный момент содержание учебных программ нами пересматривается, дополняется.

Получены предварительные результаты мониторинга, данные которого частично обработаны;

Освоение образовательных программ, обучение и воспитание в интересах личности, общества и государства.

 

6.Особое внимание в детском доме уделялось охране жизни и здоровья воспитанников, реализации здоровьесберегающих технологий, оказания профессиональной медико – психолого - педагогической помощи.

 

7.Проводилась серьезная работа по охране прав и интересов воспитанников.

Проводилась работа и по профилактике безнадзорности и правонарушений воспитанников. За период с 01.01.2010г. по 01.06. 2011г. силами сотрудников детского дома проведено 264 рейдов, 27 рейдов совместно с инспектором ОПДН, возвращено 87 воспитанников, постоянно совершающих самовольные уходы. Воспитанники «группы риска» вовлекаются в общественную деятельность, в самоуправление детского дома, в участие в районных, городских мероприятиях. На базе детского дома проводятся выездные КДН, советы Профилактики, на которых заслушиваются социальный педагог, воспитатели, педагог психолог, педагоги доп. образования, общественные воспитатели.

 

8.О целенаправленной профориентационной работе и посинтернатного сопровождения детского дома можно судить по динамике роста показателей поступления выпускников в средние специальные учебные заведения:


Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 55 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей| Динамика поступления выпускников детского дома № 2 в ОУ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)