Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Число 10.

Виды нумерации и цели их. | Написание цифр. | Однозначные числа. | Устная нумерация. | Задачи темы. | Моделирование чисел. |


Читайте также:
  1. Oi-Ha-Hou есть Тьма, Беспредельность, или же Не-Число, Ади-Нидана, Свабхават – .
  2. а сколько в десятичной нумерации число10000002больше508?
  3. аблица 2. Буквы еврейского алфавита с их числовыми эквивалентами и соответствия сефирот буквам Тетраграмматона.
  4. акое число депутатов законодательного (представительного) органа государственной власти субъекта РФ устанавливается конституцией (уставом) субъекта Российской Федерации?
  5. Второй вопрос о том, каково должно быть число свидетелей
  6. Выборочные числовые характеристики- оценки генеральных числовых характеристик.
  7. Діапазон числових типів даних

 

Десять единиц – это десяток. Десяток является второй счетной единицей в десятичной системе счисления. Десять десятков образуют следующую счетную единицу- сотню.

Число 10 является первым двузначным числом в ряду натуральных чисел. Число 10 является первым целым десятком, с которым знакомятся дети. В дальнейшем на основе понятия «десяток» ребенок знакомится с разрядным и десятичным составом двузначных и многозначных чисел.

При знакомстве с «десятком» используют модели: пучок палочек, полоска-десяток, треугольник-десяток,…...

Знакомя ребенка с числом 10, очень важно рассматривать его с разных позиций:

- как новое число в ряду;

- как первое число, в записи которого использовано 2 символа;

- как новую счетную единицу.

Вся работа над нумерацией начинается с опорой на наглядный материал, продолжение- работа с учебником.

 

При изучении нумерации чисел в пределах десяти, рекомендуется выполнить следующие задания:

1. (Способ образования каждого следующего числа путем присчитывания 1).

Как из числа 3 получить число 4?

2.(Определение места числа в ряду.)

За каким числом стоит число 5? Где место числа 8?

3. (Сравнение двух соседних и не соседних чисел).

Сравнить числа 5 и 4; числа 7 и 2.

4. Состав числа.

                     
     
 
     
 
 
 

 


5. Запоминание обратной последовательности числительных в ряду:

- назови числа от 5 до 1:

- вставь пропущенные числа: 6,..,3,.,1.

- назови число, которое стоит перед числом 5.

 


Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 52 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Состав однозначных чисел.| Устная нумерация.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)