Тема № 7. Государство и право России в I половине XIX века.

/Время 4 часа./

Источники.

· Российское законодательство X-XX вв. – Т.6. – М., 1986.

· Хрестоматия по истории отечественного государства и права (X в. – 1917 г.) / сост. В.А. Томсинов; Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова. – М.: Зерцало – М, 2001. –

381 с.

Учебники.

· Исаев И.А. История государства и права России: учебник / И.А. Исаев.- 2-ое издание перер. и доп. – М.: Юрист, 2001. - 768 с.

· История государства и права России: учебник / под ред. Ю.П. Титова. – М.: Проспект, 2003. – 544 с.

Специальная литература.

· Зайончковский П.А. Правительственный аппарат самодержавной России в XIX в. – М., 1978.

· Мироненко С.В. Самодержавие и реформы. Политическая борьба в России в начале XIX в. – М., 1989.

· Черкасов П.П., Чернышевский Д.В. История императорской России от Петра Великого до Николая II. – М., 1994.

· Развитие русского права в I половине XIX в. – М., 1994.

Семинар №1. /Время 2 часа/.

Вопросы.

1. Общественный строй России в I половине XIX в.

2. Государственный строй.

Методические рекомендации к семинару.

1. При подготовке 1-го вопроса обратить внимание на то, что в России этого периода официально существовало 4 сословия, но уже зарождаются новые классы: буржуазия, пролетариат. Далее следует охарактеризовать правовое положение каждого сословия, отметив при этом:

- верхи дворянства получают особые привилегии;

- только дворяне могли быть офицерами;

- сокращение сословия духовенства;

- духовенство, награжденное орденами, получает права дворян;

- приходское духовенство переводится на государственное содержание;

- 2 тенденции в отношении крепостных крестьян;

- расширение прав всех крестьян (Указ 1818 г., 1848 г.);

- введение почетного гражданства в городах (1832 г.);

Следует раскрыть суть Закона 1845 г. о заповедных имениях (майоратах), его роль в укреплении дворянского землевладения.

Вывод по вопросу.

2. Готовя 2-й вопрос, уясните:

1) почему разработанная М.М. Сперанским реформа преобразования Российской империи в буржуазную монархию не была проведена в жизнь;

2) проект М.М. Сперанского на 100 лет предвосхитил Манифест 17 октября 1905г.

Раскройте суть Манифеста о государственном Совете (1 января 1810 г), Манифеста «Об учреждении министерств» (1802г). Раскройте функции и значение «Собственной его величества канцелярии», уясните переход к политической реакции во II четверти XIX в. Покажите изменения в местном управлении (военные губернаторы в ряде губерний, учреждения наместничества, деление уезда на станы). Далее следует раскрыть тюремную систему, показать изменения в судебной системе (упрощение судебной системы, создание новых судов – коммерческих и ведомственных).

Вывод по вопросу.

Семинар №2. /Время 2 часа/.

Вопросы.

1. Кодификация права.

2. Развитие права в I половине XIX в.

Методические рекомендации к семинару.

1. При подготовке 1-го вопроса:

- раскройте деятельность комиссии М.М. Сперанского по кодификации и ее результаты;

- уясните, почему работа предыдущих комиссий по составлению Уложения не увенчалась успехом;

- определите сущность законодательства Российской империи I половины XIX в.

Вывод по вопросу.

2. Готовясь к ответу на 2-й вопрос, следует иметь в виду, что в I половине XIX в. в российском праве:

- впервые дано определение собственности;

- особенно интенсивно развивалась обязательственное право, появились новые виды договоров, новые средства обеспечения договоров;

- расширилась завещательная свобода;

- более сложной стала система преступлений и система наказаний;

- наказания смягчаются, меньше смертных приговоров;

- предварительное следствие отделено от суда.

Раскрывая гражданское право, обратите внимание на ограничения права собственности на землю (для поляков, евреев и.т.д.).

В обязательственном праве уделите внимание договорам товарищества (3 вида), запродажи, имущественного найма.

Уголовное право раскройте по новому уголовному кодексу «Уложение о наказаниях уголовных и исправительных» 1845 г. Обратите внимание на:

- появление новых статей «О неповиновении фабричных и заводских людей и суровых наказаниях по этим статьям»;

- охрану сословного разделения людей в обществе (раздел «О преступлениях и проступках против законов о состояниях»);

- особое внимание законодателя к охране государственного и общественного строя (9 из 12 разделов посвящены).

Дайте характеристику уголовным и исправительным наказаниям. Покажите классовый подход государства к преступникам. Что значило «оставить подсудимого под подозрением», когда суд выносил такое решение.

Вывод по вопросу.

Дата добавления: 2015-08-02