Тема №1. Древнерусское государство и право.

ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ФИЛИАЛ

ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ»

(г. Воронеж)

КАФЕДРА ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКИХ ПРАВОВЫХ ДИСЦИПЛИН

ИСТОРИЯ

ОТЕЧЕСТВЕННОГО ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

Планы семинарских занятий с методическими указаниями

Воронеж 2008

Планы семинарских занятий и методические указания по подготовке к ним.

Цели семинарских занятий различны:

- закрепление усвоенного материала и текущий контроль знаний;

- изучение конкретных правовых источников

- изучение проблемных и острых дискуссионных вопросов (особенно по современной истории России).

Соответственно различаются и формы проведения семинарских занятий:

· фронтальный опрос, при котором тема разбивается на десятки мельчайших вопросов, требующих кратких ответов («пятиминутка»);

· углубленный опрос, напоминающий типичный для школы ответ на уроке;

· дискуссионное обсуждение конкретной проблемы с возможным искусственным разделением участников на группы, обязанные защищать конкретную концепцию;

· заслушивание докладов.

Подготовка к семинарским занятиям должна сопровождаться изучением текстов конкретных правовых памятников, содержащихся в хрестоматиях, указанных в списке источников и литературы. Перечень монографической литературы по темам семинарских занятий также дан в соответствующих разделах списка.

Семинар вводный. /Время 2 часа./

Вопросы.

1. Предмет ИОГП, его задачи.

2. Методы ИОГП.

3. Структура курса, его периодизация.

4. Этапы становления ИОГП как науки и учебной дисциплины. Исследователи проблем ИОГП.

Учебники.

· Исаев И.А. История государства и права России: учебник / И.А. Исаев.- 2-ое издание перер. и доп. – М.: Юрист, 2001. - 768 с.

· История государства и права России: учебник / под ред. Ю.П. Титова. – М.: Проспект, 2003. – 544 с.

Специальная литература.

· Бордюгов Г., Козлов В. История и конъюнктура. – М., 1992.

· Гальперин Г.Б., Королев А.И. Методологические и теоретические вопросы истории государства и права СССР. – Л., 1974.

· Советская историко-правовая наука. Очерки становления и развития. – М., 1978.

Методические рекомендации к семинару.

1. При раскрытии 1-го вопроса обратить внимание на:

- ИОГП является исторической наукой и в то же время это одна из фундаментальных правовых дисциплин;

- что является объектом изучения ИОГП;

- место ИОГП в системе гуманитарных наук, связь с другими юридическими дисциплинами;

- разоблачение различных фальсификаций истории нашей страны – важнейшая задача курса ИОГП.

Вывод по вопросу.

2. Раскрывая 2-ой вопрос, перечислить методы с помощью которых изучается ИОГП, обратив при этом внимание на:

- что лежит в основе каждого метода;

- метод – это способ познания действительности, он покоится не в самой действительности, а в человеческом сознании.

Вывод по вопросу.

3. Раскрывая 3-й вопрос, обратить внимание на:

- различные точки зрения на периодизацию ИОГП;

- отсутствие одинаковых критериев для выделения периодов внутри каждого типа государства и права;

- неприемлемость цивилизационного метода при изучении истории одного государства. Вывод по вопросу.

4. Изучая 4-й вопрос, следует уяснить:

- этапы становления ИОГП как науки и учебной дисциплины;

- дискуссионные вопросы /образование централизованного государства, наличие сословно-представительной монархии в России, на кого опиралось российское самодержавие, правовое положение населения Новгорода и Пскова и т.д./

- исследователи проблем ИОГП, роль С.В. Юшкова.

Вывод по вопросу.

Тема №1. Древнерусское государство и право.

Семинар №1. «Возникновение и развитие древнерусского государства».

/Время 2 часа./

Вопросы.

1. Возникновение государственности у восточных славян. Норманнская теория и ее несостоятельность.

2. Общественный строй древнерусского государства.

3. Государственный строй древнерусского государства.

Учебники.

· Исаев И.А. История государства и права России: учебник / И.А. Исаев.- 2-ое издание перер. и доп. – М.: Юрист, 2001. - 768 с.

· История государства и права России: учебник / под ред. Ю.П. Титова. – М.: Проспект, 2003. – 544 с.

Специальная литература.

· Греков Б.Д. Киевская Русь. – М., 1953.

· Рогов В.А. Государственный строй Древней Руси. – М., 1984.

· Фроянов И.Я. Древняя Русь. – М – СПб., 1995.

· Юшков С.В. Общественно-политический строй и право Киевского государства. – М., 1949.

Методические рекомендации к семинару.

1. При раскрытии 1-го вопроса обратить внимание на:

- почему славяне миновали рабовладельческую формацию;

- общественное самоуправление при родоплеменном строе;

- Славия, Артания, Куяба – протогосударственные образования;

- происхождение слова Русь, территория киевской Руси;

- предпосылки образования Киевской Руси;

- занятия славян;

- суть нормандской теории, ее несостоятельность.

Вывод по вопросу.

2. Изучая 2-ой вопрос, уясните:

- что такое вотчина;

- 2 пути формирования боярства;

- кто входил в класс феодалов;

- как понимать отношение сюзеренитета – вассалитета;

- что значит иммунитет (иммунные грамоты);

- кто такие смерды, закупы, изгои, холопы.

Вывод по вопросу.

3. Раскрывая 3-й вопрос, обратить внимание на:

- кто стоял во главе древнерусского государства;

- наследственный характер власти киевского князя;

- роль Совета крупных феодалов, феодальных съездов, вече в управлении государством;

- раннефеодальное государство – «лоскутное» государство;

- суть феодальной иерархии;

- то представляла собой военная организация Древнерусского государства.

Вывод по вопросу.

Семинар № 2. «Возникновение и развитие древнерусского феодального права».

/Время 2 часа./

Вопросы.

1. Памятники права Древней Руси.

2. Древнерусское право по Русской Правде:

А) гражданское и наследственное право;

Б) семейное право;

В) уголовное право.

3. Суд и судопроизводство.

Источники.

· Русская Правда «Российское законодательство X-XX вв.». Т.1. – М., 1984.

· Хрестоматия по истории отечественного государства и права (X в. – 1917 г.) / сост. В.А. Томсинов; Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова. – М.: Зерцало – М, 2001. – 381 с.

Учебники.

· Исаев И.А. История государства и права России: учебник / И.А. Исаев.- 2-ое издание перер. и доп. – М.: Юрист, 2001. - 768 с.

· История государства и права России: учебник / под ред. Ю.П. Титова. – М.: Проспект, 2003. – 544 с.

Специальная литература.

· Зимин А.А. Правда Русская. – М., 1999.

· Тихомиров М.Н. Пособие для изучения Русской Правды. – М., 1953.

· Хачатуров Р.Л. Становление права (на материалах Киевской Руси). – Тбилиси, 1988.

· Юшков С.В. Русская Правда. Происхождение, источники, ее значение. / С.В. Юшков; под ред. О.И. Чистякова – М.: ИКД «Зерцало – М», 2002. – 400 с.

Методические рекомендации к семинару.

1. При подготовке 1-го вопроса, следует уяснить:

- сущность обычного права;

- необходимость и значение письменной фиксации правовых норм;

- дать анализ русских правовых памятников;

- особое внимание уделить Русской Правде, раскрыв ее происхождение, основные редакции и их особенности.

Вывод по вопросу.

2. Раскрывая 2-ой вопрос, обратить внимание на:

а) 2 основные части гражданского права (право собственности, обязательственное право);

- как возникло право собственности на землю;

- княжеский домен и боярская + монастырская вотчина – 2 разновидности права собственности на землю;

- на чьей стороне стоит Русская Правда, защищая собственность;

- обязательства из причинения вреда и из договоров;

- специфика обязательственного права /обращение взыскания на личность должника/;

- 3 вида банкротства;

- особенности заключения договоров;

- виды договоров;

- наследование по закону и по завещанию;

- особенность наследования /дочери не наследовали, исключения для бояр и дружинников/.

б) - единобрачие, т.е. моногамность семьи;

- особенности заключения брака /обручение, венчание/;

- возраст брачующихся /13 лет для девочек, 14-15 лет для мальчиков/.

в) - почему противоправное деяние называлось «обидой»;

- кто мог быть субъектом права;

- отсутствие возрастных ограничений и понятия вменяемости;

- 2 вида преступлений /против личности, имущества/;

- виды наказаний;

- что значит «дикая вира»;

- что означает «право-привилегия»;

- возмещение вреда /головничество, урок/.

Вывод по вопросу.

3. При подготовке 3-го вопроса, обратить внимание на;

- кто осуществлял судопроизводство;

- какой характер носил суд;

- отсутствие разграничения между уголовным и гражданским процессом;

- как велось судопроизводство;

- досудебные формы процесса /заклич, гонение следа, свод/;

- виды доказательств.

Вывод по вопросу.

Тема № 2. Государство и право Руси в период феодальной раздробленности.

Семинар № 1. «Феодальные государства на территории Руси (XII – XIV вв.)».

/Время 2 часа./

Вопросы.

1. Причины феодальной раздробленности Руси и особенности ее политического развития.

2. Сравнительная характеристика общественного строя Владимиро-Суздальского, Галицко-Волынского княжеств и Новгородско-Псковской земли.

3. Сравнительная характеристика государственного строя Владимиро-Суздальского, Галицко-Волынского княжеств и Новгородско-Псковской земли.

Источники.

· Российское законодательство X-XX вв. Т. 1. – М., 1984.

· Хрестоматия по истории отечественного государства и права (X в. – 1917 г.) / Сост. В.А. Томсинов; Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова. – М.: Зерцало – М, 2001. – 381 с.

Учебники.

· История государства и права России: учебник / под ред. Ю.П. Титова. – М.: Проспект, 2003. – 544 с.

· История отечественного государства и права. Ч. 1 / Под ред. О.И. Чистякова. – М., 2000.

Специальная литература.

· Алексеев Ю.Г. Псковская судная грамота и ее время. – Л., 1980.

· Ключевский В.О. Краткое пособие по русской истории. – М., 1992.

· Костомаров Н.И. Русская республика. – М., 1994.

· Мартысевич И.Д. Общественно-политический строй и право Псковской феодальной республики. – М., 1965.

· Мартышин О.В. Вольный Новгород: общественно-политический строй и право феодальной республики. – М., 1992.

Методические рекомендации к семинару.

1. Разбор 1-го вопроса следует начать с анализа предпосылок феодальной раздробленности / натуральное хозяйство, укрепление власти местных князей, система иммунитетов, вторжение монголо-татар/. Далее перейти к особенностям политического развития Руси в период феодальной раздробленности /дворцово-вотчинная система управления, феодальная лестница, потеря независимости, связь между владением землей и политической властью/. Указать, что феодальная раздробленность – закономерный этап исторического развития.

Вывод по вопросу.

2. Исследуя общественный строй всех 3-х государственных феодальных образований Руси периода феодальной раздробленности, следует обратить внимание на:

- разницу в правовом положении населения, княжеств и феодальных республик;

- особенности новгородского боярства /связь их с торговлей и ростовщичеством/;

- особенности новгородского купечества /оно было одновременно крупным землевладельцем/;

- боярами в Ростово-Суздальском княжестве звали только крупных феодалов, средние феодалы – «дети боярские»;

- кто такие «житьи люди», своеземцы, закладники, половники.

В выводе по вопросу подчеркнуть специфику правового положения населения Новгородской и Псковской республик.

3. Изучая 3-й вопрос, необходимо обратить внимание на:

- уникальность Новгородской и Псковской феодальных республик;

- раскрыть структуру власти в феодальных республиках и княжествах;

- роль князя в Новгороде, роль посадника в республиках;

- почему во Владимиро-Суздальском княжестве была сильна власть князя, а в Галицко-Волынском княжестве были сильны позиции Галицкого боярства.

Вывод по вопросу.

Тема № 2. Государство и право Руси в период феодальной раздробленности.

Семинар №2. «Развитие права в Новгородской и Псковской республиках».

/Время 2 часа./

Вопросы.

1. Источники права Новгорода и Пскова.

2. Право по Псковской судной грамоте:

А) гражданское;

Б) наследственное;

В) уголовное.

3. Особенности права в Новгородской и Псковской феодальных республиках.

4. Суд и судопроизводство в Новгородской и Псковской феодальных республиках.

Методические рекомендации к семинару.

1. Раскрывая 1-й вопрос, следует не только перечислить источники права (вечевое законодательство, договорные грамоты Великого Новгорода с князьями, частные документы и т.д.), но и дать их характеристику, указать, какие стороны жизни феодальных республик мы узнаем, изучая эти источники права.

Вывод по вопросу.

2. Во 2-м вопросе нужно показать, что нового появилось:

А) в гражданском праве (деление вещей на движимые и недвижимые, три способа заключения договоров, новые виды договоров и т.д.);

Б) в уголовном праве (понимание термина «преступление», новые виды преступлений, более развитая система имущественных преступлений, более развитая система наказаний и т.д.).

Вывод по вопросу.

3. При подготовке 3-го вопроса проанализируйте еще раз право и сделайте выводы, на основе которых сформулируйте особенности права (равное положение всех сословий в суде, одинаковый для всех порядок заключения договоров и т.д.).

Вывод по вопросу.

4. Раскрывая 4-й вопрос, следует иметь в виду, что судебный процесс по Псковской судной грамоте сильно отличается от процесса по Русской Правде (он стал закрытым для публики, письменное делопроизводство, преобладание письменных доказательств и т.д.).

Вывод по вопросу.

Тема № 3. «Образование русского централизованного государства»

Семинар. /Время 2 часа./

Вопросы.

1. Предпосылки и исторические особенности централизации Руси. Роль Москвы в объединительном процессе.

2. Основные этапы объединения русских земель.

3. Общественный строй раннецентрализованного Московского государства.

4. Особенности государственного строя.

Учебники.

· История государства и права России / Под ред. Ю.П. Титова. – М.: Проспект, 2003. – 544 с.

· История отечественного государства и права: учебник / под ред. О.И. Чистякова. – М.: Юрист, 2001 – Ч.1. – 430 с.

Специальная литература.

· Алексеев Ю.Н. Под знаменем Москвы: Борьба за единство Руси. – М., 1992.

· Андреев А.Р. Первый государь всея Руси Иван III. – М., 2000.

· Леонтьев А.К. Образование приказной системы управления в Русском государстве. – М., 1961.

· Снегирев В. Иван III и его время. – М., 1942.

Методические рекомендации к семинару.

1. При подготовке к 1-му вопросу обратить внимание на 3 предпосылки образования централизованного государства: экономическую, политическую, социальную. Процесс централизации на Руси имел свои особенности: 1) в России централизованное государство сложилось раньше, чем единый национальный рынок; 2) Русское централизованное государство было многонациональным; 3) консолидации способствовало татаро-монгольское иго.

Раскрыть причины возвышения Москвы: географический фактор, субъективный фактор и т.д.

Вывод по вопросу.

2. Во втором вопросе нужно показать, как происходило присоединение земель к Москве, его этапы:

- при Калите была заложена основа могущества Москвы;

- Дмитрий Донской (внук Калиты) продолжил дело объединения;

- Иван III «Великий князь всея Руси» /в 30 раз увеличилась территория Московского княжества к сер. XV века, Новгород присоединен, многие нерусские народы/;

- Василий (сын Ивана III) уже получил одни державные права.

3. При характеристике общественного строя обратите внимание на:

- в классе феодалов появляется новый слой дворянство;

- боярство становится чином (введенные бояре, окольничие думные дьяки);

- появляются ограничения для духовенства;

- вводится Юрьев день;

- кто такие старожильцы, новоприходцы, серебряники, холопы-страдники, кабальи люди.

Вывод по вопросу.

4. При подготовке 4-го вопроса обратите внимание на:

- отмирание дворцово-вотчинной системы и переход к приказной системе управления;

- формирование приказов (центральные органы отраслевого управления);

- Боярская Дума как ограничитель власти Московского государя;

- что такое местничество;

- система кормлений;

- отсутствие четкости в административном делении;

- первые попытки ограничения власти кормленщиков (губные и земские избы);

- новое в судебной системе (уголовные дела передаются губным избам, «лутчие» люди ограничивают в суде самоуправство наместников. Наметился суд центральный: великий князь + Боярская Дума);

- вооруженные силы (дворянская конница, великокняжеское войско, ополчение).

Вывод по вопросу.

Дата добавления: 2015-08-02