|
Читайте также: |
Введение общей и профессиональной подготовки, осуществляемое с 1969 г., основано на едином процессе образования в первые десять лет обучения. С 11-го года обучения дифференциация идет по трем направлениям.
Направление «на абитур» ведет учеников к поступлению в высшее учебное заведение после 13-го года обучения. По направлению социальной педагоги ученики получаю профессию воспитателя. Теоретический выпускной экзамен также проводится в конце 13-го года обучения. К нему примыкает дополнительный год практики, сопровождаемый коллоквиумами в школе. По техническому направлению на 11-ом, 12 –ом и 13-ом году обучения проводится подготовка рабочих специалистов по металлургии и электронике.
В 11-ом и 12-ом классах все ученики имеют еще половину общих уроков: ежедневный уро по эпохам (немецкий язык, история, обществоведение, история искусств, математика, физика, химия, биология), один иностранный язык (английский) урок искусства, физкультура. Ученики, направления «на абитур» имею дополнительные уроки второго иностранного языка, естественно-научные и математические упражнения и социальные дисциплины. Специальные области социально-педагогического направления – это педагогика, психология литература для юношества, помощь молодежи, дидактика социально-педагогической практики. Ученики технического направления получают профессиональную подготовку в учебной мастерской, которая принадлежит школе. Она дополняется теорией предмета и практикой на производстве в течении 20 недель (на 13-ом году обучения).
Только при переходе на 13-ый год обучения эти три направления окончательно разделяются. Общим остается только один иностранный язык и уроки искусства. В социально-педагогическом направлении продолжаются уроки немецкого языка, биологии и обществоведения.
Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 105 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Различие формы вальдорфских школ | | | Школа Рудольфа Штейнера, Нюрнберг |