Перечень вопросов к итоговой аттестации по педагогике

1. Педагогическая профессия и ее роль в современном обществе. Педагог современной школы.
2. Педагогическая профессия. Перспективы овладения педагогической профессией.
3. Педагогика в системе научного знания. Структура педагогической науки. Гуманистическая педагогика.
4. Целостный педагогический процесс, условия его эффективности. Направления модернизации педагогического процесса.
5. Ребенок как объект и субъект целостного педагогического процесса.
6. Права и обязанности ребенка. Основные документы о правах и обязанностях ребенка.
7. Закон РФ «Об образовании». Принципы государственной образовательной политики. Система образования РФ.
8. Теория образования и обучения как составная часть педагогической науки.
9. Сущность и функции, движущие силы обучения. Традиционное и развивающее обучение.
10. Мотивы учения школьников, их формирование и развитие.
11. Содержание образования в современной школе. Федеральный Государственный образовательный стандарт.
12. Учебно – методическое обеспечение образовательного процесса: учебный план, учебная программа.
13. Учебники и учебные пособия, их информационные и дидактические функции.
14. Методы, приемы и средства обучения. Классификация методов обучения.
15. Словесные, наглядные и практические методы обучения.
16. Методы активного обучения.
17. Современные технологии обучения.
18. Формы организации обучения. Классно – урочная система обучения.
19. Урок. Типы и виды уроков, их структура Современные требования к уроку.
20. Разнообразие форм организации обучения.
21. Контроль и оценка учебных достижений школьников.
22. Подготовка учителя к уроку.

23. Воспитание. Сущность, виды, движущие силы воспитания.

24.Коллектив, его воспитательные функции. Педагогическое руководство детским коллективом.

25. Воспитательная система школы.

26. Методы воспитания и их классификация.

27. Формы воспитательной работы. Выбор форм воспитания.

28. Целеполагание в воспитательной работе. Планирование воспитательного процесса.

29. Функции, основные направления и формы деятельности классного руководителя.

30.Сотрудничество школы и семьи. Разнообразие форм и методов работы школы с родителями учащихся.

31.Государственно – общественная система управления образованием. Основные признаки общественного управления.

32. Управление школой. Педагогический коллектив. Педагогический совет.

33. Методическая работа в школе. Система повышения квалификации учителей.

Рассмотрены и утверждены на

заседании ПЦК

психолого-педагогических дисциплин

Протокол № 3 от 15 ноября 2012 г.

Председатель ПЦК: _______ О.Н. Гуреева

Дата добавления: 2015-08-02