Висновки

Виконуючи курсову роботу на тему: «Врахування особливостей підліткового віку в роботі класного керівника» студентка ставила такі завдання:

1) Вивчити підлітків як категорію та особливості спілкування з ними.

2) Визначити взаємовідносини лідера класу та класного керівника

3) Надати методичні рекомендації щодо роботи класного керівника з учнями підліткового віку

Відповідно загальні висновки сформульовано наступним чином:

У результаті виконання курсової роботи на тему «Врахування особливостей підліткового віку в роботі класного керівника», ми дійшли до таких висновків:

1. На основі аналізу літературних джерел та власних досліджень було

виявлено особливості спілкування з підлітками. Встановлено, що підлітковий вік, як суперечливий вік, є часом досягнень і часом певних втрат. Підліткові досягнення пов'язані зі стрімким нарощуванням знань, умінь, становленням моральності і відкриттям "Я", опануванням нової соціальної позиції. Підліткові втрати взаємопов’язані зі зникненням дитячого світосприймання, безтурботливого і безвідповідального способу життя, що пов'язано з сумнівами у собі, у своїх здібностях, з пошуками правди у собі та в інших людях.

2. Визначивши взаємовідносини класного керівника та лідера-підлітка,

ми мали змогу дійти до такого висновку: лідер і класний керівник, обидва здійснюють управління колективом, вирішують, за великим рахунком, різні завдання. Але їхні дії спрямовані на один і той же предмет - класний колектив. Тому їм необхідно співпрацювати, аби досягти гарного результату у вихованні характеру класу.

3. Проведені методичні дослідження з роботи класного керівника СЗШ

№36 ім. С. П. Корольова в м.Києві, дозвлили з’ясувати, що класний керівник виконує беліч функцій у роботі класу. Наприклад: діагностичну, організаторську, виховну, координаційну, стимулюючу тощо. Це педагог, який постійно спілкується з учнями, закріпленими за ним, різнобічно впливає на них і водночас працює за предметною системою. Тобто, крім викладання певного предмета він дбає про об'єднання зусиль учителів, які працюють у певному класі, координацію їхніх вимог для поліпшення результатів виховної та навчальної роботи з учнями класу. Класний керівник зобов’язаний прислухатись до думки кожного учня, брати участь у його житті, та бути опорою.

Дата добавления: 2015-08-10