Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Категории диалектики

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ | Для студентов, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе | ПИСЬМЕННЫХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ | Обязательные тесты определения физической подготовленности | ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | В результате освоения дисциплины студент должен | ТЕМА 2. ФИЛОСОФИЯ ДРЕВНЕГО МИРА. АНТИЧНАЯ КУЛЬТУРА | НОВОГО ВРЕМЕНИ | ТЕМА 6. ЗАПАДНАЯ ФИЛОСОФИЯ ХХ ВЕКА |


Читайте также:
  1. II Категории обучающихся
  2. IV. Принятие решения об установлении соответствия требованиям, предъявляемым к первой (высшей) квалификационной категории
  3. В МЕЖДУНАРОДНЫХ СОРЕВНОВАНИЯХ ОРГАНИЗАТОРЫ ОСТАВЛЯЮТ ЗА СОБОЙ ПРАВО ОБЪЕДИНЯТЬ КАТЕГОРИИ, ЕСЛИ В НИХ НАБРАЛОСЬ МЕНЕЕ 6 УЧАСТНИКОВ.
  4. Виды и категории преступлений по мусульманскому уголовному праву
  5. Вина категории Гран Крю (Appellation Grands Crus)
  6. Возрастные категории
  7. Возрастные категории

 

Диалектика и ее альтернативы в истории философии, науки и культуры. Характеристика теории диалектики, категорий, принципов, законов диалектики как ее элементов.

Различные подходы к определению понятия развития в современной философии. Развитие и движение. Принцип развития как один из основных принципов диалектики, его методологическое значение для науки и практики. Понятие развития в современной науке.

Понятие связи. Классификация связей. Закон как вид связи. Принцип всеобщей связи как один из основных принципов диалектики, его методологическое значение для науки и практики. Понятие системы и функции.

Противоречия как узловая проблема диалектики. Формально-логические и диалектические противоречия. Понятия противоположностей, единства и борьбы противоположностей как сторон противоречия. Смысл закона единства и борьбы противоположностей и его методологическое значение, в том числе для управленческой деятельности. Проблема классификации противоречий и методов воздействия на них.

Категории количества и качества. Закон перехода количественных изменений в качественные как один из основных законов диалектики. Понятия меры и скачка. Методологическое значение диалектической теории количества и качества для познания, практики, управленческой деятельности.

Понятие отрицания, закон отрицания отрицания. Характеристика направленности развития как движения «по спирали», учет ее в познании и практике.

Категории общего, особенного, единичного. Проблема их объективности. Принцип единства общего, особенного, единичного в рамках отдельного. Общее, особенное, единичное и развитие. Методологическое значение категорий общего, особенного, единичного для познания, практики, управленческой деятельности.

Категории причины и следствия. Принцип причинности в современной науке. Детерминизм и индетерминизм. Методологическое значение принципа причинности для познания, практики, управленческой деятельности.

Понятия необходимости и случайности, возможности и действительности в науке и философии. Понятие вероятности. Методологическое значение их для познания и практики.

Категории содержания и формы. Принцип единства содержания и формы.

Категории сущности и явления. Ситуация кажимости (видимости). Сущность и закон. Методологическое значение теории сущности и явления.

Содержательная (диалектическая) логика и логика формальная, проблема их соотношения. Основные требования диалектической логики, их учет в управленческой деятельности.

 


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 54 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О МИРЕ И СОЗНАНИИ| ТЕМА 12. МАТЕРИАЛЬНАЯ И ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)