Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Путаница

Имитация и звукоподражание | ЗАДАНИЕ | ЗАДАНИЯ | ЗАДАНИЯ | Словарная работа | БЫЛО ТИХО... | Творительный падеж | Учимся сравнивать | ЗАДАНИЯ | Задания |


Читайте также:
  1. Перепутаница.

Вот бутон, Молоко течёт в А вот – батон Бидон, Вот бидон, А на стройке есть А вот – питон. Бетон. Ну а вот – бетон.. Повтори и ты мне в тон:

В печке выпечен Где бутон,

Батон, А где батон,

А в петлицу вдет Где бидон, а где питон,

Бутон, Ну и где – бетон.

По траве ползет Раз, два, три, четыре, пять, Питон, Начинаю повторять:

 

В печке выпечен

Бутон,

А в петлицу вдет

Батон,

По траве ползет

Бидон,

Молоко течет в

Бетон,

А на стройке есть

Питон.

— Нет, не так!
Нет, не так!

— Ну тогда вот так:

В печке выпечен

Бидон,

А в петлицу вдет

Питон,

По траве ползет

Бетон,

Молоко течет в

Батон,

А на стройке есть

Бутон.

— Нет, не так!
Нет, не так!

— Подскажите сами: как?
Разберитесь сами в том,
Где бутон,

А где батон, Где бидон, А где питон, Ну и где — бетон.

(Н.Матвеева)

 

 

Предложите ребенку узнать предмет по описанию. Хоро­шо, если малыш попробует сам придумывать загадки.

v Чаще включайте в совместный досуг игры со слова­ми (ребусы, кроссворды и т.п.).

Они увлекают и детей, и взрослых, расширяют кругозор, тренируют память, помогают понять, как устроен язык, слу­жат профилактикой ошибок при письме.

v Развивайте умение задавать информативные вопро­сы.

 

 

Учитывайте уровень развития ребенка. Старайтесь давать лаконичные объяснения, пока ребенок не готов к пониманию сути того или иного явления. Избегайте длинных объяснений. При этом для успешности общения необходимо не просто уз­навать слова, но и соот­носить их с опреде­ленным социальным опытом. Приведем пример неудачного общения из-за разницы в социальном опыте.

Шестилетний сын ест яблоко и задумчиво спрашивает отца:

Папа, а почему, когда яблоко отку­сишь, оно делается коричневым?

Дело в том, что в яблоке есть раз­ные химические ве­щества. В том числежелезо, которое
вступает с кислоро­дом, который есть в воздухе, в химичес­кую реакцию, и полу­чается окисление. В
результате образуется вещество, которое окрашивает яблоко в коричневый цвет.

Некоторое время царит тишина, потом ребенок робко спрашивает:

Пап, а ты сейчас с кем разговариваешь?

(По кн. И.Л. Горелова, К.Ф. Седых)


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 163 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ГОРЯЧИЙ ПРИВЕТ| Развитие и коррекция эмоциональной сферы

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)