Читайте также:
|
Актуальность проблемы взаимодействия педагогов учреждения дошкольного образования с семьями воспитанников.
Задачи сотрудничества учреждения дошкольного образования с семьей.
Принципы взаимодействия детского сада с семьей.
Условия оптимизации сотрудничества учреждения дошкольного образования с семьей.
Содержание и формы взаимодействия учреждения дошкольного образования с семьей.
Современные исследования проблем взаимодействия учреждения дошкольного образования с семьями воспитанников.
Преемственность в работе учреждений дошкольного образования и школы
Актуальность проблемы преемственности в работе дошкольного учреждения образования и школы.
Основные задачи преемственности дошкольного и начального образования.
Формы взаимодействия учреждения дошкольного образования и школы.
Современные исследования проблемы преемственности в образовательной работе учреждения дошкольного образования и начальной школы.
ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
ОСНОВНАЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА К РАЗДЕЛУ I
Основная литература:
1. Смирнова, Е.О. Детская психология: учебник для студ. высш. пед. завед./ Е.О. Смирнова. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 368 с.
2. Панько, Е.А. Воспитатель дошкольного учреждения: Психология / Е.А. Панько. – 2-е изд. – Минск: Зорныверасень, 2006. – 264 с.
3. Панько, Е.А. Детство как самоценность / Е.А. Панько. – Мн.: Изд-во МОИРО, 2009. – 68 с.
4. Эльконин, Д.Б. Детская психология / Д.Б. Эльконин. – М., 2006. М.: Изд. центр "Академия", 2004. – 384 с.
5. Игра в жизни дошкольника: пособие для педагогов дошк. образования / под ред. Коломинского Я.Л., Панько Е.А.; – Мозырь: Белый ветер,2014.– 184 с.
Дополнительная литература:
1. Волков, Б.С. Детская психология: логические схемы/ Б.С. Волков, Н.В. Волкова. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2007. – 252 с.
2. Кайл, Р. Развитие ребёнка / Р. Кайл. – СПБ.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2006.– 640 с.
3. Рубцов, В.В. Современные проблемы образования детей младшего возраста/ В.В. Рубцов, Е.Г. Юдина. – Мир психологии. – 2010. – №1 (61) – С. 11-24.
ОСНОВНАЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА К РАЗДЕЛУ II
Основная литература:
1. Бабунова, Т. М. Дошкольная педагогика / Т. М. Бабунова. – М.: Сфера, 2007.
2. Галигузова, Л. Н. Педагогика детей раннего возраста / Л.Н. Галигузова, С. Ю. Мещерякова. – М.: Владос, 2007.
3. Кодекс Республики Беларусь об образовании. – Минск: Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь, 2011. – 400 с.
4. Козлова, С.А. Дошкольная педагогика: учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / С.А. Козлова, Т.А. Куликова. – М.: Академия, 2008.
5. Образовательный стандарт «Дошкольное образование» // Пралеска. – 2011. – № 11. –С. 2–64.
6. Учебная программа дошкольного образования / Министерство образования Республики Беларусь – Минск: НИО; Аверсев, 2013-416 с.
Дополнительная литература:
1. Работаем по программе «Пралеска» / Е.А. Панько [и др.]. Минск: НИО; Аверсэв,2007.
2. Степаненков, Н. К. Педагогика школы: учеб. пособие / Н.К. Степаненков. – Минск: Изд-во «Адукацыя і выхаванне», 2007. – 496 с.
3. Хуторской, А. В. Современная дидактика: учеб. для вузов / А.В. Хуторской. – М.: Изд-во «Высшая школа», 2007. – 639 с.
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 122 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Социально-нравственное воспитание детей дошкольного возраста | | | Самара 2007 |