Читайте также:
|
ü Развитие и поддержание эмоционального отклика на эстетические свойства и качества предметов окружающей действительности, на эстетическую сторону явлений природы и некоторых социальных явлений.
ü Представления об эстетических признаках объектов окружающего мира (основные и контрастные цвета: красный, зелёный, жёлтый, синий); предметы разной формы, размера (большой, маленький, длинный, короткий); особенностях поверхности (пушистый, гладкий).
ü Освоение создания знакомых образов путём отрывания кусочков глины, пластилина.
ü Узнавание в пятнах, линиях знакомые образы листьев, следов, травы.
ü Соотнесение предметов, живых объектов с рисунками и иллюстрациями.
ü Эмоциональный отклик на музыкальные произведения.
ü Подпевание фраз в песнях на русском и национальном языках.
ü Развитие образности восприятия музыки через движения.
Социально-личностное развитие.
ü Развитие потребности в общении с взрослым, доброжелательности к нему.
ü Проявление интереса к взрослым, их действиям.
ü Узнавание и называние детей группы по именам.
ü Побуждение к обращению друг к другу с просьбами.
ü Проявление интереса к самому себе (знание своего имени, игрушек, вещей).
ü Развитие игрового опыта.
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 49 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Познавательно-речевое развитие | | | Финское языковое гнездо |