Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Анализ результатов работы

КАК ОЦЕНИВАТЬ РАБОТУ УЧАЩИХСЯ | Как формировать группы | РАБОТА С ПОНЯТИЯМИ | АНАЛИЗ ДОКУМЕНТОВ | AЛГОРИТМ | РОЛЕВАЯ ИГРА | КАК ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ УЧАЩИХСЯ | ЗОЛОТЫЕ ПРАВИЛА | Изучение общественного мнения и определение актуальной социальной проблемы | Этап 4 (шаг 4) |


Читайте также:
  1. ABC-анализ товарного ассортимента компании
  2. GAP – анализ
  3. GAP-анализ
  4. I. Анализ современного состояния развития страхования в Российской Федерации
  5. I. ЗАДАНИЯ ДЛЯ АУДИТОРНОЙ РАБОТЫ
  6. I. Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы
  7. I. Цель работы

Важным шагом является анализ работы над проектом. Необходимо сделать сравнение

поставленной цели и достигнутых результатов. для этого нужно ответить на вопросы:

- Достигнута ли цель проекта?

- Каковы положительные и отрицательные последствия проекта?

(Что получилось? Что не получилось? Почему?)

- Какой была атмосфера проведения социального проекта?

- Каким был вклад каждого участника проекта в общий результат работы?

- Чему научились в ходе реализации проекта?

- Что нужно изменить, чтобы реализация следующего социального проекта была более успешной?

Основным аналитическим документом является отчет команды о работе над социаль­ной проблемой.

P.S. о технологии социального проектирования вы можете прочитать в серии публикаций А. Прутченкова на страницах «Граждановедения» (М 41 за 1999 г., ММ 4, 5, б, 49 за 2000 г., М б, 7 за 2001 г.).

 

 

ПРОЕКТ «ГРАЖДАНИН»

Человек становится гражданином в тот момент, когда он рождается на свет. Одного факта рождения достаточно, чтобы получить все права, которые существуют в той или стране для гражданина соответствующего возраста.

Но недостаточно быть просто носителем (хотя и вполне законным) полученных таким образом правомочий. Для истинно демократического государства важно, чтобы каждый человек выполнял свою гражданскую миссию.

Проект «Гражданин» предоставляет учащимся возможность найти свое место и роль активного гражданина в жизни общества.

Он знакомит школьников с методами и процедурами, принятыми в общественно­ - политической деятельности, и дает практические навыки участия в общественной жизни района, города, страны. В ходе проекта учащиеся анализируют реальные соци­ально - экономические проблемы, изучают методы принятия решений властными струк­турами формируют пакеты предложений по изменению ситуации в той или иной области социальной жизни.

 

Основные этапы проекта «Гражданин»


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 46 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Получение необходимых ресурсов| Пpeзeнтация порт фолио

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)