Читайте также:
|
1. Природа и практическая значимость философско-методологических проблем трудовой деятельности. Понятие, структура и содержание трудовой деятельности. Виды трудовой деятельности. Теория труда. Понятие труда: структурная схема, сущность. Содержание труда. Результаты труда. Ручные и машинные орудия труда. Функциональные орудия труда. Средства труда. Автоматические средства труда. Приборы и устройства. Труд как средство развития человека. Функции труда: утилитарно-практическая, воспитательная и развивающая. Творчество в труде.
2. Основы теории формирования трудовых умений. Понятие, структура трудовых умений. Виды трудовых умений: операционные, тактические, стратегические. Процесс формирования умений. Методы формирования трудовых умений. Применение знаний в процессе формирования трудовых умений. Применение технических средств обучения в процессе формирования трудовых умений.
3. История трудового обучения. История преподавания труда за рубежом. История преподавания труда в России. Трудовая школа как направление в педагогической теории и практике педагогики конца 19 в. – первой половины 20 в. Основные этапы становления трудового обучения: советский период (1918-1937 гг.), реформа общеобразовательной школы 1958 г., реформа 1984 года, современный этап трудовой подготовки школьников.
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 198 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| ПЕДАГОГИКА | | | Технологии и методики обучения |