Вопр. 21. Семья как социальный институт и малая социальная группа. Трансформация института семьи и брака в современном обществе.

Семья - основной социальный субъект образования - следует рассматривать в качестве важнейшего, фундаментального основания формирования и становления личности. Семья – отношения супружества родительства, родства. Семья как социальный институт проходит ряд этапов, последовательность которых складывается в жизненный цикл семьи: вступление в брак—образование семьи; начало деторождения — рождение первого ребенка; окончание деторождения — рождение последнего ребенка; «пустое гнездо» — вступление в брак и выделение из семьи последнего ребенка; прекращение существования семьи — смерть одного из супругов. Семья как социальный институт возникла с формированием общества. Семейные роли определяются местом и функциями индивида в семейной группе и подразделяемости в первую очередь на супружеские (жена, муж), родительские (мать, отец), детские (сын, дочь, брат, сестра), межпоколенные и внутрипоколенные (дед, бабка, старший, младший) и т. д. Cпецифика семьи как социального института: Она обладает устойчивой структурированной организацией, включающей двух или более человек, связанных между собой кровным родством, брачными узами или усыновлением; Семья как социальный институт выступает в качестве саморегулирующейся системы. Ее члены сами фактически создают микро-культуру общения, вырабатывают единый взгляд на многие жизненные ценности; Семья существует как санкционированный обществом союз.Стабильное функционирование этого института возможно лишь тогда, когда он взаимодействуют с другими институтами, прежде всего с государством, правом, общественным мнением, религией, образованием, культурой. Как малая социальная группа семья представляет собой общность людей, складывающуюся на основе брака или кровного родства, члены которой связаны общностью быта, взаимопомощью и взаимной ответственностью супругов за здоровье детей и их воспитание. В определении семьи как малой социальной группы значимыми являются три признака: общее хозяйство, общие дети, наличие сексуальных взаимоотношений между супругами. Как малая социальная группа семья рассматривается в тех случаях, когда исследованию подвергаются отношения между индивидами, составляющими семью. При анализе семьи как малой группы целесообразно выделить три основных типа характеристик: 1. цели и задачи семейной группы, состав и структура семьи, социально-демографический состав семьи, групповая сплоченность, групповая деятельность и т. д. 2. Характеристики связей и отношений семейной группы с более широкими социальными системами в рамках социальной структуры общества. 3. Цели, задачи и функции по отношению к индивиду, групповая регуляция поведения и взаимодействий индивидов в семье, групповой контроль, групповые санкции и т. д. Функции семьи. Основная, первая функция семьи – репродуктивная. Наряду с этой основной функцией семья выполняет еще ряд других важных социальных функций: воспитательная; хозяйственно-бытовая; экономическая; сфера первичного социального контроля — моральная регламентация поведения членов семья в различных сферах жизнедеятельности; духовного общения; социально-статусная; досуговая; эмоциональная. Типология семей: 1. Кол-во поколений – расширенная и нуклеарная; 2. Кол-во родителей – полные, неполные (отцовская/материнская) 3. Кол-во детей – бездетные, одно- и многодетные 4. Лидерство – патернальная, матернальная, эквинатарная 5. Х-р распред-я сем.обяз-тей – патриархальная, неотрадицион-я (♀ экон-ки независима), эголитарная 6. Соц.положение супругов – гомо- и гетерогенные 7. Доходы – бедные, малообесп-е, состоятельные, богатые 8. Соц.психол. здоровье – семьи соц.риска и мн.др.критериев. Трансформация института семьи и брака в современном обществе. Брак как социальный институт– совокупность социальных норм, санкционирующих союз между мужчиной и женщиной и обеспечивающих легитимность их потомства. Брак - легитимно признанная в обществе форма отношений между мужчиной и жен­щиной с целью создания семьи. Причины трансформации (кризиса) института семьи: Непрочность семьи (разводы на 100 браков 40-50 разводов). Факторы риска: беременность, несогласие родителей на брак, ранний возраст вступления в брак; Конфликтность отношений между членами семьи; Массовая малодетность; Динамика демографич.показателей. (снижение качества жизни, снижение общей численности браков, снижение количества детей в семье); Низкая эффективность социализации детей (безнадзорность, беспризорность, лишение родительских прав...); Снижение ценности семейного образа жизни; Альтернативные формы семейно – брачных отношений (одиночество, сожительство, конкубинат, свингерство, жилые сообщества…); Недостаточная ресурсность семьи. Факты, указывающие на кризисное состояние семьи и брака: девальвация моральных ценностей; деграда­ция семейного образа жизни; распространение альтернативных форм брачно-семейных отношений; снижение престижа семьи; по­требности иметь детей; рост разводов и внутрисемейного насилия. 3 основные парадигмы:1. Кризисная (А.И. Антонов, В.Н. Архангельский, В.М. Медков, В. И. Бестужев – Лада, Е. М Римашевская и др.) изменение в сфере брачно – семейных отношений – это выражение глобального кризиса семейного образа жизни; негативное явление связано с невыполнением семьей основных функций. Осн.факторы кризиса(Е.М. Римашевская): Расслоение общества; Жилищная проблема; Снижение психич.и физич.здоровья; Снижение работоспособности; Криминализация, люмпенизация молодежи. 2. Парадигма модернизации (А.Г. Вишневский и его последователи, С.И. Голод). Изменение института семьи «+»процесс общества, переход от патриархальной традиционной семьи к новой современной семье, а процессы «-» характера, это свидетельство неполноты и незавершенности данного процесса. С.И. Голод «концепция эволюционизации семьи» - Переход от патриарх.типа к супружескому; Супружеский тип – тип семьи основой является интимность союза.!Внимание!- материально – нравственной стороне и интимной; Характерно: немногодетность (1 – 2 реб.); развитие способностей ребенка, возможность для их реализации; супруж.семья отказывается подчинятся интересам ребенка; супр.семья более стабильна, т.к.основана на личностной сфере, более устойчива; позволяет избавиться от синдрома иждевенчества. 3. Минимизация последствий кризиса для семьи и общества (А.Г. Волков, В.В. Елизаров) !! особый акцент соц.работе Общее о трансформации семьи: 1. Во всем мире сегодня констатируется явление кризиса семьи. Это вызвано в первую очередь ускорением социально-экономического развития, усложнением социальной и культурной жизни общества. Семья перестала быть традиционной, утратила свои позиции как главный институт социализации личности, подверглись серьезной трансформации, определяющие семейные ценности. В настоящее время развиваются различные типы ведения хозяйства и различные типы семей: одинокие люди, не состоящие в браке пары, не состоящие в браке пары с ребенком, однополые пары, семья с одним родителем, семья, состоящая из бабушки, дедушки и внуков, приемная семья и т.д. Это предоставляет индивиду практически неограниченную свободу выбора в брачно-семейной сфере. 2. К кризису современной семьи также можем отнести сложность воспитания детей и потребность в детях вообще. 3. Трансформация старых социальных связей, формирование новых адекватных рынку гражданских отношений, присущих новому времени, не всегда способствуют поступательному развитию института семьи. 4. Упрощается структура семьи, изменяется система власти и подчинения, снижается значимость традиционных функций семьи — рождение и воспитание детей, решение чисто быто­вых вопросов; На смену традиционному браку приходит так называемый «пробный брак» (сожительство, внебрачный союз). Современная молодежь позднее достигает экономической самостоятельности. С другой стороны, более раннее физическое развитие обуславливает потребность в половых отношениях. Сейчас доминирует свобода добрачных половых связей.

Вопр. 22. Методы социологического исследования.

Четыре основных метода сбора социологических данных: Опрос (анкетирование и интервьюирование);Анализ документов (качественный и количественный);Наблюдение (не включенное и включенное);Эксперимент (контролируемый и неконтролируемый).

Опрос – метод сбора первичной информации посредством обращения с вопросами к определенной группе людей.Социологический опрос имеет три отличительные черты:1) Количество опрошенных. Социолог интересуется общественным мнением. Получая и обрабатывая статистические данные, исследователь выявляет социальные типы личности.2) Достоверность и объективность. Опрашивая сотни и тысячи людей, социолог усредняет разнообразные мнения и в результате получает гораздо более достоверную информацию, нежели журналист.3) Цель опроса. С помощью исследований, проводимых социологом, устанавливается научный факт.Существует две основные разновидности опроса:- анкетирование;- интервьюирование. Анкетирование: Анкета - документ, содержащий в среднем от 30 до 40 вопросов, адресованных выбранному множеству респондентов. Анкетой называется лишь то, что обращено к множеству людей, которых опрашивают стандартным образом. Именно потому к анкетам применим аппарат статистики. Кроме того, опрашиваемый обязан самостоятельно заполнить анкету по правилам, изложенным в прилагаемой к ней инструкции.Анкета состоит:1. вводная часть (цель проведения исследования, методы заполнения анкеты, благодарность за участие в анкетировании).2. вопросник (закрытые вопросы, открытые вопросы, полуоткрытые вопросы).3. паспортичка (статус и положение участника). Виды вопросов: Все вопросы делятся на два основных типа - открытые и закрытые. В открытых после текста вопроса социолог оставляет место и просит респондента самого сформулировать своё мнение. Также существуют прямые/косвенные, личные/безличные, субъективные/ проективные, основные/контрольные, буферные.Виды опроса: сплошной и выборочный. Разновидностью сплошного опроса выступает перепись, при которой опрашивается всё население страны. Выборочной совокупностью называют множество людей, которых социолог опрашивает. Право имеет вероятный механизм отбора, специальные математические процедуры, обеспечивающие наибольшую объективность. Свойство выборки отражать характеристики изучаемой (генеральной) совокупности называется репрезентативностью. Расхождение между ними, отклонение одной от другой называется ошибкой репрезентативности. Интервью - проводимая по определенному плану беседа, предполагающая прямой контакт интервьюера с респондентом (опрашиваемом), причем запись ответов последнего ведется либо интервьюером (его ассистентом), либо механически (на пленку).Имеется множество разновидностей интервью.1) По содержанию беседы различают документальные и интервью мнений.2) По технике проведения - делятся на свободные, нестандартизованные и формализованные (а также полустандартизованные) интервью.3) В зависимости от особенностей процедуры интервью может быть интенсивным (“клиническим” т.е. глубоким, длящимся иногда часами) и фокусированным на выявление достаточно узкого круга реакций опрашиваемого.4) по способу организации интервью делятся на групповые и индивидуальные. Характерная черта интервью - доверительная обстановка. Но интервью глубоко персонально. По ходу беседы учёный меняет порядок вопросов, в зависимости от сказанного задаёт новые. Выясняет подробности. Которые раньше мог и не знать. Анализ документов (от лат. Documentum – доказательство, свидетельство) – метод сбора первичных данных, при котором документы используются в качестве главного источника информации. По форме фиксации информация делится на: - письменные документы (сведения изложены в форме текста);- статистические данные (цифровая форма изложения);- иконографическая документация (кино-, фотодокументация);- фонетические документы. Контент-анализ – это метод исследования, применяемый в различных дисциплинах, областях гуманитарного знания: в социальной и общей психологии, социологии и криминологии, исторической науке и литературоведении и др. но развитие этого метода преимущественно связано с социологическими исследованиями. Там, где есть текст, документы, их совокупность, там возможно контент-аналатическое исследование. Наблюдение - это целенаправленное и организованное восприятие действительности. Наблюдение основано на какой-то определённой цели или задачах исследования. Наблюдение всегда располагает какими-то техническими средствами и концептуальными средствами.Наблюдение может быть как скрытым так и явным, а так же включённым и не включённым. Эксперимент: По своей направленности он может быть естественным и лабораторным.Его применение в социологии крайне ограниченно. Методология и методика эксперимента пришли в социологию из психологии. Когда поставлена цель исследования (например, изучить действие новой системы оплаты труда на рабочих) и подготовлена программа, создают две группы - экспериментальную и контрольную. Контрольная группа служит эталоном сравнения. Сопоставление двух групп выявляет разницу и позволяет судить о том, произошли ожидаемые изменения или нет.

Дата добавления: 2015-07-20