Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Організація діагностичної роботи в діяльності психолого-медико-педагогічних консультацій (ПМПК) різних рівнів.

Сутність та проблеми соціальної реабілітації дітей-інвалідів | Принципи спеціальної психології | Завдання спеціальної психології | Розуміння норми і аномалії у психофізичному розвитку особистості | Основні форми та прояви порушень поведінки у підлітків | Екзогенні та ендогенні причини порушень психофізичного розвитку | Класифікація дітей із вадами психофізичного розвитку, види онтогенезу | Поняття про онтогенез, його види | Моделі реабілітації людей з обмеженими можливостями | Загальні та специфічні закономірності розвитку, навчання і виховання аномальних дітей |


Читайте также:
  1. Oslash; Енергію зв'язку визначає величина тієї роботи, яку потрібно виконати для розщеплення ядра на його складові — нуклони.
  2. VI. Усвідомлення здобутих знань у процесі практичної роботи, удосконалення загальнопізнавальних і творчих умінь з теми
  3. VIII. Оцінка роботи і відповідальність
  4. Автоматизація роботи НСВ
  5. Алгоритм роботи командира взводу щодо забезпечення статутного порядку та військової дисципліни у підрозділі.
  6. АНАЛІЗ РИНКУ ТА ОЦІНКА ЯКОСТІ МОРОЖЕНОГО М’ЯСА РІЗНИХ ВИРОБНИКІВ
  7. Аномалії скоротливої діяльності

Скерування дітей на діагностичне обстеження до центральної Центральної психолого-медико-педагогічної консультації (ПМПК) здійснюється з ініціативи батьків (або осіб, які їх замінюють).

Обстеження дітей здійснюється тільки в присутності батьків або осіб, які їх замінюють. На підставі даних обстеження дитини центральною ПМПК робиться висновок про індивідуальні особливості розвитку дитини та приймається колегіальне рішення про форму організації навчання, виховання та лікування, даються рекомендації щодо їхньої реабілітації та соціально-трудової адаптації.

У випадку, якщо заключний діагноз може бути встановлений лише після тривалого вивчення дитини, центральна ПМПК скеровує її до відповідного навчального закладу на пробне навчання терміном на один навчальний рік, а у випадку потреби - до лікувального закладу.

Батькам або особам, які їх замінюють, видається витяг з протоколу діагностичного засідання центральної ПМПК з діагнозом та рекомендаціями про форму корекційного навчання дитини. Висновок центральної ПМПК є підставою для скерування дітей до спеціальних дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів, а також до закладів системи охорони здоров'я, установ та закладів системи праці та соціального захисту населення за згодою батьків або осіб, які їх замінюють, організації відповідних форм навчання.

Діагностичне обстеження дітей здійснюється з ініціативи районних (міських) ПМПК, адміністрації (за поданням фахівців соціально-психологічної служби, педагогічних працівників) загальноосвітніх та дошкільних навчальних закладів, а також за заявами батьків (осіб, які їх замінюють) при наявності таких документів:

- свідоцтва про народження дитини;

- витягу з історії розвитку (хвороби) дитини (медична картка дитини);

- розгорнутої характеристики із загальноосвітнього чи дошкільного навчального закладу, у якому перебуває дитина;

- зошитів з рідної мови, математики (якщо дитина навчається), малюнків;

- результатів попереднього обстеження дитини лікарями (психіатром, отоларингологом, офтальмологом, неврологом), логопедами, практичним психологами, педагогами системи освіти та охорони здоров'я України (Картка стану здоров'я і розвитку дитини).

На основі даних обстеження дитини робиться висновок про характер відхилень у її розвитку, приймається колегіальне рішення про форму організації корекційного навчання, виховання і лікування дитини з урахуванням її психофізичних можливостей та індивідуальних особливостей; при необхідності даються рекомендації щодо реабілітації, соціальної та трудової адаптації дітей. У випадку, якщо остаточний діагноз може бути встановлений лише в процесі навчання, ПМПК дає рекомендацію про скерування дитини до відповідного навчального закладу на пробне навчання терміном на один навчальний рік і стежить за динамікою її розвитку з наступним переглядом попереднього діагнозу.


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 535 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Закономірності психічного розвитку| Основні завдання і зміст роботи ПМПК

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)