Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Принципи спеціальної психології

Луцьк 2011р. | Додатки | Визначення спеціальної психології як науки. Галузі спеціальної психології. Зв’язок спеціальної психології з іншими дисциплінами. | Зв’язок спеціальної психології з іншими дисциплінами | Основні категорії спеціальної психології | Характеристика основних наукових теорій | Історичні аспекти суспільної допомоги дітям з особливими потребами | Розуміння норми і аномалії у психофізичному розвитку особистості | Основні форми та прояви порушень поведінки у підлітків | Екзогенні та ендогенні причини порушень психофізичного розвитку |


Читайте также:
  1. D. Принципи виваженості харчування та поступового розширення обсягу харчових предметів, що споживаються
  2. VI. КВАЛІФІКОВАНА ПРОПАГАНДА ПСИХОЛОГІЇ
  3. Антагонізм у мікроорганізмів. Антибіотики, характеристика, принципи одержання, одиниці виміру. Класифікація за механізмом дії на мікроорганізми.
  4. Біологічні принципи боротьби з тринсмісійними і природноосередковими захворюваннями. Пояснити на конкретних прикладах.
  5. Бюджетна система України та принципи її побудови
  6. Вибори: поняття, принципи.
  7. Визначення спеціальної психології як науки. Галузі спеціальної психології. Зв’язок спеціальної психології з іншими дисциплінами.

Методологічні позиції спеціальної психології визначаються наступними принципами:

принцип детермінізму, відповідно до якого всі психічні явища, як і психіка в цілому, розглядаються як причинно обумовлені діяльністю мозку і навколишньою дійсністю. Детермінування всіх явищ, які характеризують аномальний розвиток, пов'язується з різними патологічними чинниками. Виявлення цих чинників є одним із завдань діагностики при визначенні ускладнень у навчанні дитиниитини;

- принцип розвитку, який виражається у тому, що всі психічні явища розуміються як такі, які постійно кількісно і якісно змінюються і розвиваються. Стосовно спеціальної психології цей принцип передбачає аналіз процесу виникнення дефекту, пояснення того, продуктом якої зміни попереднього розвитку є цей дефект і які його прогнозовані наслідки;

- принцип єдності свідомості і діяльності, згідно якого з яким діяльність є умовою виникнення, чинником формування і об'єктом застосування свідомості людини. При вивченні аномальних дітей реалізація принципу єдності свідомості і діяльності знаходить своє вираження у тому, що діяльність аномальної дитини дитини є одним з важливих параметрів оцінки рівня її розвитку.

Завдяки використанню цих принципів у спеціальній психології здійснюється об'єктивний підхід до вивчення психіки аномальних дітей. Методологічні основи і теоретичні положення спеціальної психології визначають спільну методичну стратегію досліджень у цій галузі знань.


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 484 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Сутність та проблеми соціальної реабілітації дітей-інвалідів| Завдання спеціальної психології

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)