Читайте также:
|
Методологічні позиції спеціальної психології визначаються наступними принципами:
– принцип детермінізму, відповідно до якого всі психічні явища, як і психіка в цілому, розглядаються як причинно обумовлені діяльністю мозку і навколишньою дійсністю. Детермінування всіх явищ, які характеризують аномальний розвиток, пов'язується з різними патологічними чинниками. Виявлення цих чинників є одним із завдань діагностики при визначенні ускладнень у навчанні дитиниитини;
- принцип розвитку, який виражається у тому, що всі психічні явища розуміються як такі, які постійно кількісно і якісно змінюються і розвиваються. Стосовно спеціальної психології цей принцип передбачає аналіз процесу виникнення дефекту, пояснення того, продуктом якої зміни попереднього розвитку є цей дефект і які його прогнозовані наслідки;
- принцип єдності свідомості і діяльності, згідно якого з яким діяльність є умовою виникнення, чинником формування і об'єктом застосування свідомості людини. При вивченні аномальних дітей реалізація принципу єдності свідомості і діяльності знаходить своє вираження у тому, що діяльність аномальної дитини дитини є одним з важливих параметрів оцінки рівня її розвитку.
Завдяки використанню цих принципів у спеціальній психології здійснюється об'єктивний підхід до вивчення психіки аномальних дітей. Методологічні основи і теоретичні положення спеціальної психології визначають спільну методичну стратегію досліджень у цій галузі знань.
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 484 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Сутність та проблеми соціальної реабілітації дітей-інвалідів | | | Завдання спеціальної психології |