Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Упражнение № 1. Через какое-то время ведущий говорит: «Меняемся», и участники игры должны начать

Формы аргументации. Стратегия и тактика аргументации | Упражнения | Темы докладов | Правила и ошибки аргументации | Упражнения | Мое предложение. | Публичная речь как форма аргументации | Схема № 1 | Протокол анализа публичной речи по теме:_____________________________________________ | Диспут как форма аргументации |


Читайте также:
  1. А теперь первое упражнение
  2. Ведущими практическими методами обучения являются упражнение, опыты и экспериментирование, моделирование.
  3. ВТОРОЕ УПРАЖНЕНИЕ
  4. ВТОРОЕ УПРАЖНЕНИЕ
  5. ВТОРОЕ УПРАЖНЕНИЕ
  6. Дуобинарное упражнение
  7. Дыхательное упражнение Джвал Кула

«Махнемся!»

Сядьте в круг. Один из вас должен объявить резолюцию, к примеру, «эта палата считает, что эвтаназия должна быть ле­гализована», затем указывает на любого человека из круга со словами «махнемся», после чего тот, на кого показали, должен начать речь в пользу предложенной резолюции. Смена спикера происходит таким же образом каждые 30 секунд, причем задача каждого нового спикера состоит в том, чтобы продолжить речь предыдущего.

Через какое-то время ведущий говорит: «Меняемся», и участники игры должны начать говорить аргументы против принятия резолюции, причем спикеры так же сменяют друг дру­га каждые 30 секунд, как и прежде.

Для того, чтобы следовать линии аргументации, предложен­ной предыдущим спикером, и продолжать ее, не допуская заминок и пауз, необходимо внимательно слушать коллег. Умение убеждать - другое важное качество, нужное для того, чтобы доказать высказывание, имея в распоряжении всего полминуты, а для легкого переключения с импровизированного отстаивания резолюции к оппонированию ей требуется развивать навыки синтезирования информации.

 

Упражнение № 2

«Блеф»

На листке бумаги каждый участник пишет сложный дискуссионный вопрос, такой, на который он сам не знает ответа, к примеру, «как нужно решить проблему вырубки леса в ЮАР» или «следует ли ввести лимит затрат на зарплату футболистам в Японии». Все бумажки должны быть аккуратно свернуты и помещены в специально отведенную чашу. После этого каждый игрок должен выбрать наугад бумажку с вопросом, прочесть его вслух и в течение одной минуты дать ясный, лаконичный и убедительный ответ. При этом он может выражать свое мнение и приводить в качестве доказательств факты или придумывать их. Главная цель данного упражнения не выявить правду, а развить умение убеждать. Если вы научитесь произносить хорошие речи на темы, о которых мало знаете, да еще и без времени на подготовку, тогда вы сможете справиться с любой ситуацией, которая может возникнуть при споре.

Блеф - прекрасный способ практиковаться в произнесении речей и споре.

 

Упражнение № 3

«Измени мир»

Если при выступлении на публике вы начинаете нервничать, упражнение «измени мир» может вам помочь научиться с этим справляться. Придумайте идею, применение которой на практи­ке может изменить мир к лучшему, и попробуйте «продать» ее аудитории. Для этого нужно объяснить слушателям суть идеи и с большим энтузиазмом рассказать о ее преимуществах. Временной лимит отсутствует, чтобы стимулировать процесс. Вы­полнение такого упражнения - это шанс высказаться, как если бы вы и вправду верили в произносимое. Чтобы придать игре состязательный характер, можно ввести голосование за лучшую идею. Несмотря на то, что «измени мир» в первую очередь упражнение на тренировку речевых навыков и аргументации позиции, при введении в него такого элемента, как обоснование преимуществ собственной идеи по сравнению со всеми другими, оно будет развивать также способность слушать других и синтезировать полученную информацию.

 

Упражнение № 4

«Остаться на воздушном шаре»

Представьте, что вы - известная личность, и воздушный шар, на котором вы находитесь, теряет высоту, приближаясь к земле. Чтобы спастись, пассажирам нужно выбрать количество людей, которых нужно выбросить за борт, чтобы спасти остальных, и кандидатов на данную роль. Каждому нужно сказать речь в пользу того, чтобы именно его оставили на борту. Необычность условий данной игры позволяет участникам расслабиться и быть эмоционально раскованными во время выступлений. В целом, это упражнение на разработку речевых навыков и умения спорить, а также способности слушать оппонентов и синтезировать полученную информацию, тренировка которых начинается после того, как группа начинает выбрасывать некоторых пассажиров.

 

Обратите внимание на определения новых понятий!

Положение – констатация фактов, истин или идей.

Мнение – правдоподобное или кажущееся правдоподобным положение, требующее обоснования.

Точка зрения – а) аспект видения задачи или ее решения; б) мнение, связанное с конкретными условиями или контекстом.

Суждение в диспуте – обоснованная оценка положения.

 

 


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 38 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Схема № 1| Практикум № 1

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)