Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Общая характеристика программы

Опочка 2013 год | Тема 3.11. Организация продуктивной деятельности вне организованной образовательной деятельности | МДК 02.03. Теоретические и методические основы продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста. | Тема 3.3. Современные образовательные программы | Тема 3.7. Методика обучения конструированию (художественному труду) | Блок. Развитие изобразительного творчества | Формы и методы проведения занятий | Структура занятия | Контроль за эффективностью программы | Вторая младшая группа |


Читайте также:
  1. EnableCancelKey - запрещаем остановку программы
  2. I Блок: Общая культура
  3. I Мышцы спины (названия, функциональная характеристика).
  4. I. . Общая часть
  5. I. ОБЩАЯ НОЗОЛОГИЯ
  6. I. ОБЩАЯ ТЕОРИЯ СТАТИСТИКИ
  7. I. ОБЩАЯ ТЕОРИЯ СТАТИСТИКИ

Программа содержит систему коррекционно-развивающих занятий изобразительной деятельностью с детьми 3-4 лет, в том числе имеющими отставания в развитии. Занятия по данной программе включают в себя: лепку, рисование, аппликацию.

Программа построена на следующих принципах:

- принцип сезонности: содержание занятий учитывает природные и климатические особенности местности в данный момент времени («листопад», «волшебные снежинки», «вьюга-завирюха», «новогодние игрушки», «праздничная елочка», «цветы», «сосульки», «солнышко», «ручеек и кораблик», «одуванчик» и пр.)

- развитие детей в рамках программы учитывает принципы систематичности, последовательности, и цикличности т.е. развитие осуществляется: «от простого к сложному», «от близкого к далекому», «от хорошо известного к малознакомому и неизвестному». Содержание программы постепенно расширяется и усложняется по мере взросления ребенка.

- принцип природосообразности: задачи развития детей корректируются с учетом «природы» детей, их возрастных особенностей и индивидуальных способностей. Несмотря на то, что занятия по программе проходят в группе, в ходе занятий осуществляется индивидуальный подход к каждому ребенку.

- принцип интереса и естественной радости: занятия проводятся с опорой на интересы детей и детского сообщества, и вызывают радость восприятия и деяния.

- принцип интеграции: объединение различных видов изобразительного искусства и художественной деятельности.

Программа рассчитана на 1 учебный год (всего 64 занятия), по 2 занятия в неделю.

 


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 109 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Средствами различных видов искусства| Целевая аудитория

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)