Читайте также:
|
Ежик шарик в день рождения
Мишке подарил,
Мишка на пенечек шарик положил,
Дунул, дунул ветерок,
Шарик улетел,
И поймать свой шарик
Мишка не успел.
Жалко шарик мишке,
Плачет косолапый,
Утирает слезы
Мишка своей лапой.
Воспитатель обращается к мишке.
- Мишка, какой шарик у тебя был, большой или маленький? (большой)
- Дети, в нашей группе есть большие шарики? (да — дети показывают место, где расположены большие шарики и говорят «большие»)
- А какие шарики еще есть в нашей группе? (маленькие)
Воспитатель просит показать, где расположены маленькие шарики. Дети показывают и называют «маленькие».
Мишка детям говорит, что его шарик был без ленточки, а в группе у детей все шарики с ленточками.
- Давайте покажем мишке, какие разные ленточки у наших шариков.
Воспитатель показывает шарики с длинной и короткой лентами. Дети проводят пальчиками по всей длине лент, называя длину.
- Мишка, какого цвета был твой шарик? (синий)
- Дети, а наши шарики какого цвета? (дети называют цвета шариков: синий, красный)
Затем воспитатель предлагает детям поиграть с развивающими пробковыми тренажерами (мобильные файлы «воздушные шарики»).
Мобильный файл «воздушные шарики» на 2 пробки — для детей младшей группы после адаптационного периода и со слабой моторикой руки; файлы на 3 — 4 пробки даются детям во II полугодии.
На тренажерах съемные файлы-вкладыши «воздушные шарики» без пробок, с разноцветными лентами к шарикам. Воспитатель просит подобрать шарики (пробки) по цвету ленточек и прикрутить.
Шарики красивые
К лентам подберем,
Подберем и прикрутим,
Играть с ними будем.
Воспитатель работает на отдельном тренажере, прикручивает пробку не по цвету ленточки (запрограммированная ошибка). Просит детей проверить, у всех ли по цвету ленточек прикручены шарики (пробки), если нет, просит помочь исправить ошибку.
Мишка любуется групповой работой, говорит, что она очень красивая с этими шариками и ему тоже хочется украсить свой дом шарами.
- Мишка, мы тебе поможем, у нас есть для тебя шарики.
На столе для каждого ребенка приготовлены листы бумаги с наклеенными шариками и карандаши по цвету этих шариков.
- Дети, что нужно сделать, чтобы мишке было удобно нести шарики и чтобы они не улетели? (нарисовать ленточки)
Воспитатель показывает первый шарик, просит назвать цвет (синий).
- Какого цвета будет ленточка у этого шарика? (синяя)
Воспитатель просит найти и показать карандаш синего цвета, за тем от шарика вниз провести линию (ленточку). Следит, чтобы дети держали карандаш правильно, тремя пальцами, чуть выше заточенной части, проводили линию, не отрывая руки.
Затем рассматривают другой шарик, определяют, что он красного цвета, находят карандаш такого цвета, как шарик, показывают его и называют цвет. Так же рисуют ленточку от шарика вниз, стараясь не отрывать руки.
По окончании дети отдают работы мишке. Мишка хвалит детей, теперь он все шарики может отнести домой, потому что у них есть ленточки. Он украсит свой дом этими шариками и пригласит ежика пить чай с медом.
Вариант 2
Детям раздаются листы бумаги, на которых наклеено по 4 шарика (желтый, красный, зеленый, синий) и дети проводят ленточки по цвету этих шариков.
2. «ДОМ ДЛЯ КУКЛЫ» Конструирование
Цель:
1. Формировать умение ставить кубик на кубик.
2. Развивать умение различать и называть основные формы строительного материала (кубики, кирпичики), понимать слово «такой».
3. Активизировать словарь понятиями «высокий», «ровный».
4. Закреплять представления о цвете, величине (узкий).
5. Создание радостного настроения, удовлетворения от результатов работы.
Усложнение:
Формировать умение приставлять кирпичик к кирпичику узкой стороной
Материал:
1. Кубики разных цветов
2. Набор кукол в платьях разных цветов
Предварительная работа:
На прогулке рассмотрели жилой дом, определили, что он высокий (много этажей).
Усложнение:
Рассмотрели дорожку у садика, определили, что она узкая, длинная.
Ход занятия:
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 61 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Игровая мотивация | | | Проблемная ситуация |