Фонетика

Продолжается работа:

· по коррекции произношения;

· интонационному оформлению предложения (правильная расстановка логического ударения, мелодия, паузация);

· словесному ударению (в многосложных словах, в том числе в производных и сложных словах-терминах);

· Работа над произношением ведется как на материале научных текстов для чтения, так и на фономатериалах.

Лексика

Содержание обучения лексике составляют лексические и фразеологические средства выражения общенаучного и специального текста. Обращается внимание:

· на механизмы словообразования и терминообразования (анализируются структуры сложных терминологических групп);

· распространение греческих и латинских корней, суффиксов и префиксов, не находящих широкого применения в бытовой и общественно-политической лексике;

· частое применение семантических скрепов: переходных строевых слов, оборотов, фраз, предложений для установления логической последовательности рассуждений, перехода от одного утверждения к другому;

· возрастающую стандартизацию общенаучной и специальной лексики в связи с разработкой типовых структурных форм организации учебного материала и повсеместным использованием компьютерных технологий.

Дата добавления: 2015-07-20