ИЗВЛЕЧЕНИЕ ИЗ ФГОС ВПО

КАФЕДРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА №4

ДЛЯ ГУМАНИТАРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

«УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра профессионального иностранного языка №4

Для гуманитарных специальностей

УТВЕРЖДАЮ:

Декан:_________________

«______»______________2014 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

М1.Б.03 иностранный язык в профессиональной деятельности

Направление подготовки магистров

АРХЕОЛОГИЯ

Степень выпускника

МАГИСТР

Форма обучения

Очная

Базовый Рабочий учебный план

учебный план на 2014-2015

Курс 1 1

Семестр 1,2 1,2

Всего, ч. 324 324

Всего аудиторных, ч. 103 103

Лекции, ч.

Практические занятия, ч. 103 103

Лабораторные занятия, ч.

Самостоятельная работа, ч. 203 203

КСР, ч.

Экзамен (семестр) 2 2

Зачет (семестр) 1 1

Контрольная работа (семестр)

Трудоемкость (зач. ед.) 9 9

Перечень компетенций ОК: 1,2,4; ПК: 3 ОК: 1,2,4; ПК: 3

Занятия в интерактивной форме, ч. 103 103

Ижевск 2014

ИЗВЛЕЧЕНИЕ ИЗ ФГОС ВПО

Направление: 46.04.01.02 «Археология»

Дисциплина «Иностранный язык в профессиональной деятельности»

1. цели и задачи дисциплины «иностранный язык в профессиональной деятельности»

Цель дисциплины «Иностранный язык в профессиональной деятельности» для подготовки магистров по направлению «Археология» коррелирует с общей целевой установкой дисциплины «Профессиональный иностранный язык» для неязыковых направлений подготовки в магистратуре и заключается в достижении студентами необходимого уровня владения иностранным языком, который позволяет использовать его в будущей профессиональной деятельности и научно-исследовательской работе, а также для активного применения, как в повседневной, так и в профессиональной коммуникации, как средством социокультурного развития личности и формирования ценностных ориентаций в контексте диалога культур.

Дисциплина «Иностранный язык в профессиональной деятельности» ориентирована на повышение уровня владения иностранным языком, достигнутого при обучении по соответствующему направлению бакалавриата, и овладение студентами достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования. Изучение иностранного языка призвано также обеспечить:

• повышение уровня учебной автонономии, способности к самообразованию;

• развитие когнитивных и исследовательских умений;

Конечным требованием к владению английским языком после обучения на данном этапе является наличие у выпускников коммуникативной компетенции, необходимой для осуществления квалифицированной информационной и творческой деятельности.

Наряду с практической целью – обучением коммуникации, данная дисциплина рассчитана на постановку образовательной и воспитательной цели. Достижение образовательных целей означает расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и образованности, а также культуры мышления, общения и речи. Возможности воспитательной функции иностранного языка могут быть сведены к реализации: а) возможностей для овладения культурологически значимым содержанием, которое способствует не только более глубокому освоению студентами иностранного языка, постепенному снятию у них языкового барьера, но и повышению уровня их общей культуры студентов; б) условий, способствующих развитию толерантного отношения к культурному многообразию, и соответственно, эффективной адаптации студентам к условиям общего мирового пространства

Кроме того, обучение иностранному языку на уровне магистратуры подразумевает подготовку магистров к сдаче соответствующего вступительного экзамена в аспирантуру, что предполагает расширение и более глубокое освоение профессионально-ориентированного вокабуляра, дальнейшее развитие и совершенствование грамматической компетенции, ориентированной на научный формат общения, развитие переводческих навыков в профессионально-ориентированной среде при устном и письменном общении. Фоновой целью обучения английскому языку магистров является развитие учебно-познавательной компетентности студентов, формирование устойчивой положительной мотивации к изучению английского языка в условиях неязыкового факультета.

Основными задачами обучения иностранному языку на ступени «магистратура» являются:

1. Развитие способности совершенствовать индивидуальный интеллектуальный и общекультурный уровень.

2. Развитие способности к адаптации к новым ситуациям.

3. Развитие способности использования русского и иностранного языков как эффективных инструментов деловой коммуникации.

4. Развитие способности самостоятельного приобретения и реализации в практической деятельности новых знаний и умений, в том числе, не связанных непосредственно с профессиональной сферой деятельности.

5. Развитие способности к инновационной деятельности.

6. Развитие способности к применению современных информационно-коммуникационных технологий.

7. Развитие и совершенствование лингвистической иноязычной компетенции, что предполагаетовладение общеязыковой лексикой, лексикой нейтрального научного стиля, а также терминологией по основной специальности; совершенствование лексико-грамматических навыков, необходимых как для письменного, так и для устного использования в процессе профессионально-ориентированной коммуникации.

8. Развитие и совершенствование коммуникативной компетенции, как способности студента средствами изучаемого языка осуществлять речевую деятельность в соответствии с целями, задачами, ситуацией общения в рамках определённой сферы деятельности. Развитие коммуникативной компетенции предполагает решение таких проблем, как овладение основами публичной речи и навыками презентации научной продукции, что, согласно требованиям государственных образовательных стандартов является также частью общекультурной компетенции магистра. В основе коммуникативной компетенции лежит комплекс умений, которые позволяют студенту участвовать в речевом общении (в его продуктивных и рецептивных видах). Коммуникативная компетенция базируется на: лингвистической, языковой, речевой, социокультурной, социальной, стратегической (компенсаторной), дискурсивной, предметной, профессиональной компетенциях.

общие требования к уровню приобретенных компетенций по программе «иностранный язык в профессионалой деятельности»

Программа курса «Иностранный язык в профессиональной деятельности» дает возможность расширения и углубления знаний, умений и навыков, приобретенных на уровне бакалавриата. Данная программа позволяет продолжить обучение на следующем уровне высшего профессионального образования, получить необходимую основу для эффективной профессиональной деятельности.

Предлагаемый курс нацелен на углубление знаний английского языка, что предполагает предполагающей знания языка и умения использовать в языковом контексте устно и письменно, рецептивно и продуктивно ресурсы лексики, грамматики и фонетики.

По завершении курса обучаемый должен демонстрировать:

• знание грамматических явлений изучаемого языка на более усложненном уровне, что предполагает возможность более эффективного использования студентом английского языка как средства личностной и профессиональной коммуникации;
• увеличение объема лексического запаса общего языка и терминологии в области своей профессиональной деятельности;
• осознанность в использовании языкового материала в устных и письменных видах речевой деятельности;
• способность к эффективной устной и письменной коммуникации на английском языке в соответствии со своей сферой деятельности;
• способность к адекватному практическому использованию приобретенных ключевых компетенций.

2. место дисциплины «иностранный язык в профессиональной деятельности» в структуре ооп магистратуры по направлению «археология»

Реализуемая в Удмуртском государственном университете программа подготовки непрофильных магистров является частью пакета программ, направленных на реализацию системы разноуровневой профессионально ориентированной подготовки по иностранному языку высококвалифицированных специалистов. Программа предусматривает продолжение изучения иностранного языка выпускниками высших учебных заведений по завершении ими вузовского курса.

В структуре современного высшего образования степень магистра следует по научному уровню за степенью бакалавра и предшествует степени кандидата наук.

Дисциплина входит в общенаучный цикл ГСЭ ООП магистратуры, базовая часть и адресована магистрам1 года обучения Исторического факультета, обучающимся по направлению «Археология». Изучению дисциплины предшествует дисциплина «Иностранный язык».

Программа дисциплины построена линейно-хронологически, в ней выделены 2 раздела.

Дата добавления: 2015-07-20