Авторские программы. ПРОГРАММА «Тайна трех времен».

ПРОГРАММА «Тайна трех времен».

Автор: Медведева Лариса.

Обоснование и содержание модели программы.

Подходит к своему завершению ХХ век. 11 смена венчает его. Мы стоим на пороге нового тысячелетия. Будущее так близко. Каким оно будет? Каким будет каждый из нас? Слепым исполнителем чужой воли либо творцом собственной жизни?

Очевидно одно: без знания Прошлого, без уверенного настоящего человека не может обращаться к Будущему.

В основе программы «Тайна 3 времен» лежит философская категория времени, легенда о том, что на стыке 3-х времен откроется Великая тайна. Но прежде необходимо постичь каждую составляющую.

Прошлое – история, традиции регионов, откуда приехал ребенок, его опыт, ценности, семья.

Настоящее – жизнь в «Орленке», его изучение, познание себя, других, мира вокруг, подготовка к будущему.

Будущее – будущее каждого человека, которое мы строим сейчас в «Орленке» - наполненная жизнь, достойная человека, близкая к идеальной модели.

Легенда дарится на огоньке. Смысловое значение прошлого, настоящего и будущего дети определяют на орг. сборе.

Человек будущего - это гражданин – человек, который строит свою жизнь, основываясь знаниях, опыте прошлого, занимает активную позицию по отношению к себе и обществу.

В тематике смены визуальная форма идеи заполняется итогами каждого дела оргпериода, первыми успехами, результатами аналитической работы.

Цель: развитие у ребенка самосознания.

1. Создание условий для познания ребенком себя, раскрытие его уникальности для других.

2. Создание условий для обучения аналитическим навыкам, умению выстраивать в перспективе жизнь, достойную человека.

3. Актуализация активной жизненной позиции гражданина, развитие и обогащение ценностей уровня ребенка.

4. Помощь ребенку в постановке целей, в овладении способами их достижения.

Результат:

1. Раскрытие и реализация новых способностей.

2. Овладение знаниями об «Орленке».

3. Умение ставить цели и достигать их.

4. Осознание необходимости саморазвития активной гражданской позиции.

5. Обогащение ценностей, уровня культурного общения.

6. Овладение аналитическими навыками.

Параллельно «наполняются» содержанием «личные картинки» - ступени роста, в которых отражается символика стихий.

Визитка в форме камешка.

1. Земля – 1 ступень. Основа для рождения чего-либо.

2. Огонь – желание, интерес.

3. Вода – стремление к познанию.

4. Воздух – несущий жизнь, мудрый.

Настоящее

Воздух

Огонь

Будущее

Прошлое

Тайна

Камень

Вода

Задачи оргпериода:

1. Адаптация ребенка к условиям.

2. Знакомство друг с другом; с «Орленком».

3. Мотивация на программу.

4. Структурное формирование отряда.

5. Создание благоприятной атмосферы для творчества, сотрудничества на уровне отряда, холла; для саморазвития.

Дела оргпериода: (и основного) поддерживают идею программы:

- Огонек «Дом моей души»

- КТД «Билет в 21 век».

- КТД «Фамильный герб»

- Тренинг – город моего Завтра.

- КТД «летопись времен».

- Проблемный стол «Гражданин – это звучит».

- РИД оргсбор, планирование.

- Вечер знакомств (в холле) «Виват, милениум!»

- Игра на сплочение «Борьба веков».

- Хозсбор «Сказка о потерянном времени». (холл)

- МИЧ, тренинги.

Система анализа:

- Анализы дня – наполнение прошлого, настоящего, будущего.

- Система огоньков (ценности, качества, человека будущего).

- Самоанализ.

Оздоровление.

- формы зарядок

- релаксация

- народные игры

- реализация спортивной группы

- дискуссионные формы.

ОСУ

- Группы, руководители составляют тайный совет, который выполняет аналитическую координирующую функцию.

- На уровне холла – творческие группы. Вечернее дело – методом совета отряда.

ЗОЛОТЫЕ МИНУТЫ

11 смена 2000 года Авторы:

д/л «Стремительный» Зянтерекова Нина

Шашева Наташа

Время – гений, как сказал поэт,

Время – жизни нашей скорбный гений,

Время вспять не повернуть нам нет

Признаем мы это с сожаленьем!

Идея работы по данной программе родилась по следующим причинам:

· Не умение подростками рационального использовать свое время;

· Не умение планировать распорядок дня.

Программа базируется на «Положении об авторских педагогических программах», допускаемого к реализации на базе д/л «Стремительный».

Последние месяцы ХХ столетия дают возможность почувствовать скоротечность времени и осмыслить, как коротка человеческая жизнь в космическом измерении. Это создает благоприятные условия для позитивной социализации детей, освоения ими различных социальных ролей и функций. В деятельности мы определяем три основных компонента Времени – прошлое, настоящее и будущее. Главной содержательной целью может быть признано создание пространства, организованного для включения детей в самостоятельную жизнь, удовлетворение каждым из них своих интересов, привитие навыков организации своей деятельности и времени, постижение самоценности собственной личности, осознание своей роли в жизни.

ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕ ПЕДАГОГОВ ПРОГРАММЫ «ЗОЛОТЫЕ МИНУТЫ».

Дата добавления: 2015-07-25