Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические рекомендации. Для студентов к практическому занятию по фармакологии на тему:

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ | МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ | МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ |


Читайте также:
  1. II. Вы собираетесь строить дом. Составьте рекомендации, употребив глаголы в
  2. III ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
  3. IX. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ. ПРИМЕР.
  4. VII. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ
  5. VII. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТУ ПО ОСВОЕНИЮ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
  6. А. Методические указания по подготовке семинарских занятий
  7. Б. Рекомендации по изучению дисциплины

для студентов к практическому занятию по фармакологии на тему:

«Общая фармакология»

 

Вопросы для самоконтроля:

1. Пути введения лекарственных средств: виды, характерные отличия;

2. Энтеральные пути введения: виды, преимущества и недостатки;

3. Парентеральные пути введения: виды, преимущества и недостатки;

4. Что включает в себя понятие «фармакокинетика»;

5. Всасывание: понятие, виды транспорта, их характеристика;

6. Распределение и превращение лекарственных средств в организме;

7. Индукторы и ингибиторы микросомальных ферментов печени: примеры, значение;

8. Пути экскреции лекарственных средств из организма, энтеро-печёночная рециркуляция;

9. Что включает в себя понятие «фармакодинамика»;

10. Виды действия лекарственных средств: по особенностям фармакотерапевтического эффекта, по особенностям взаимодействия с рецепторами, по локализации действия, по механизму действия (примеры, характеристика);

11. Понятие «биодоступность», значение;

11. Факторы, влияющие на действие лекарственных средств, значение возраста для биотрансформации и экскреции лекарственных средств;

12. Доза, понятие, виды, значение;

13. Отрицательное (побочное) действие лекарственных средств: понятие, виды, характеристика;

14. Отрицательное действие лекарственных средств на эмбрион и плод;

15. Повторное действие лекарственных средств: понятие, виды, характеристика;

16. Комбинированное действие лекарственных средств: понятие, виды, характеристика.

Студент должен выполнить в течение занятия:

1. Ответить на вопросы преподавателя по заданной теме (см. вопросы для самоконтроля);

2. Просмотреть видеофильмы по данной теме и оформить практическую тетрадь;

3. Выполнить задания для самостоятельной работы, используя всю имеющуюся учебную литературу;

4. Ответить на вопросы входного и/или выходного тестового контроля.

Домашнее задание:

1. Подготовиться к семинару по теме: «Общая фармакология. Закрепление знаний по общей рецептуре»;

2. Переписать в практическую тетрадь содержание опытов к занятию по теме «Средства, влияющие на афферентную нервную систему».

 

Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Заполнить практическую тетрадь по итогам просмотра видеофильмов с экспериментальной работой:


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 86 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Белок в норме отсутствует.| МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)