Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Вторая (диссоциированная) позиция восприятия

Подстройка | Персонификация | Привлечение внимания | Преодоление сопротивления | Самоанализ и озарение | Выявление проблемы | Создание эмоций | Слабые стороны использования метафор | О чем подумать? | Три позиции восприятия |


Читайте также:
  1. I. Понятие и классификация ощущений, их значение в теории ПП. Роль восприятия в маркетинге
  2. Sketchup Разведка боем Миссия вторая
  3. V. Жертвоприношение Вторая основная часть
  4. Авторская позиция
  5. Авторская позиция
  6. Адекватность восприятия музыки
  7. Активная жизненная позиция означает большое количество любви и свободы и на основе этого – сделанного добра за единицу времени!

Представьте себе, что вы высказали некую метафору и ждете реакции человека. Давайте хотя бы на минутку представим себе, как это выглядит. Возьмем уже разобранную мной по косточкам метафору «зама по одиночеству». Представим себе, как Сергей говорит это своему другу:

Сергей: Я для тебя просто зам по одиночеству.

Представили? А теперь попробуйте вообразить цепочку мыслей в голове этого другого человека:

«Зам. – это заместитель». «Одиночество – это понятно, это когда один». «Зам бывает по…» «Общим вопросам!» «Кадрам!» «А по одиночеству, это как?». «Ни-и-и-ичего не понимаю!». «Спроси у него, что он имеет в виду!» «Да ну, он странный!» «А ты помнишь, он когда-то…» «СТОП! Мы отвлеклись!». «Так что же он имеет в виду?». «Тут ключевое слово – одиночество». «То есть, когда скучно, к нему бегут!» «А когда хорошо – то и не идут вовсе!».

И так далее. Другое дело, правда, если человеку уже объяснили, что приблизительно имеется в виду, или спели песню, как это сделал Сергей. Тогда все становится понятно, ну, более-менее.

Хорошо, а что же делать, спросите вы, и будете снова правы. Думаю, что нужно а) откалибровать реакции человека, б) попробовать подстроиться, лучше всего, к ценностям, в) построить иерархию ценностей, г) определить в какой модальности и каких субмодальностях общается человек, д) построить свою метафору не с бухты-барахты, а с учетом всех вышеназванных тонкостей, е) проверить восприятие, ж) снять шляпу психолога, з) заняться коммуникологией.

Задание 6-9
 
Попробуйте провести всю ту работу, которая указана в абзаце выше, и оцените полезность данных рекомендаций.

Вот такие сложности. А иначе не получится, иначе мысли того, кто слушает вашу метафору, запутаются и он не сможет адекватно воспринимать ситуацию и не оценит ваших трудов на ниве сочинительства метафор.


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 67 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Первая (ассоциированная) позиция восприятия| Третья (посторонняя) позиция восприятия

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)