Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Ссоры развивают у ребенка навыки общения

Не бойтесь брать ребенка с собой в постель | Ребенок, воспитанный мамой, у которой нет музыкального слуха, тоже вырастет без слуха | Никогда не игнорируйте плач ребенка | Не сюсюкайте с ребенком | Игнорировать ребенка хуже, чем баловать его | Детский страх иногда кроется в таких вещах, о которых взрослые и не догадываются | Новорожденный чувствует, когда родители в ссоре | Нервозность родителей заразна | Отец должен чаще общаться со своим ребенком | Присутствие бабушки и дедушки создает хороший стимул для развития ребенка |


Читайте также:
  1. C) обязательно согласие ребенка, достигшего десяти лет;
  2. I. Межличностные отношения и социальные роли. Понятие и структура общения.
  3. II. Коррекция эмоциональных состояний и адекватного общения в коллективе
  4. II. Основы психологии как науки и психологические особенности развития, формирования личности ребенка.
  5. III. ОСНОВНЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ
  6. L.Значение игрушек в жизни ребенка, их классификация, требования к ним.
  7. VII. "Я" в развитии ребенка
Часто говорят, что человек - продукт общества и что он не может жить вне его.Но с другой стороны, им руководит не только инстинкт жить в группе, но исознание своего "Я". Таким образом, он всегда должен искать гармонию междуобщественным и индивидуальным. Если баланс не будет установлен, он не сможетприспособиться к обществу. Достижение этой гармонии во многом зависит от раннего развития. Я считаю, чтоего можно достичь только на базе рано сформированного стереотипа мышления,который включает право на уважение к себе и чувство ответственности поотношению к обществу. Такой стереотип можно создать на основе детскогообщения. Примерно в 2 года ребенку становится неинтересно играть только с самим собой,он начинает играть с другими, и тут-то он впервые узнает, каквзаимодействовать в группе. Он может расплакаться, если ему не удалосьсделать по-своему, а пришлось лодчиниться желанию большинства. Но и когда онмирно играет с другими, и когда ссорится, он учится жить в коллективе. Ссорыважны, потому что они развивают личную инициативу. Ссоры между детьми можно разделить на три типа: такие, в которых ребенокберет верх над соперником, где он уступает другому, где он дает сдачи. Различные виды ссоры характерны для разного возраста. Например, в возрасте 2лет ребенок скорее всего будет пассивным участником ссоры, а уже в 3 года онее сам спровоцирует. Это будет означать, что в нем формируется и находитвыражение его собственное "Я". Существуют разные причины несогласия между детьми: борьба за игрушку, санки,качели или словесное оскорбление, но ссор без причины не бывает. Любаяпопытка обругать ребенка, учить его, что драться нехорошо, без объясненияпричин не поможет развить в нем чувства сотрудничества. Можно даже сказать,что вмешиваться в ссоры детей - значит помешать развитию инстинкта жить вколлективе. У детей своя логика, и общаются они друг с другом по-своему. Здесь нет меставзрослой логике. Если вы будете рассматривать детские ссоры с точки зрениявзрослых, пытаться уговорить их, что драться нельзя и что тот, кто ссорится сдругими, - плохой, ваш ребенок только замкнется в себе и обозлится. Ссоры -это первый урок жизни в коллективе.

Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 49 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Общение детей между собой надо поощрять| Шлепать ребенка можно только пока он еще мал

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)