|
Читайте также: |
. В связи с принятием закона РФ «Об образовании» и ориентацией д/ч на стандарт дошкольного уровня образования целый ряд научных коллективов разработали новые варианты программы по дош. образованию. Каждая «П» должна предусматривать формы организации жизни детей в период пребывания в детском саду, занятия как специально организованную форму обучения; нерегламентированные виды деятельности детей; организация свободного времени в течение дня. Каждая «П» должна сочетать в себе различные виды деятельности детей с учетом возрастных возможностей и ориентировать воспитателей на реализацию индивид-го подхода к ребенку, на обеспечение оптимальной для ребенка нагрузки и охрану его здоровья. Программы для д/у могут быть комплексные и парциальные. Комплексная программа включает в себя все основные направления работы с детьми, обеспечивающие разносторон. развитие ребенка. Парциальная программа включает одно или несколько направлений развития ребенка. Все «П» подвергаются экспертной оценке, которая осуществляется Федеральным экспертным советом Министерства образования РФ. При положительной оценке «П» рекомендуется к использованию д/уч-ми. В соответствии с законом РФ «Об образовании» пед. коллективы образ-х учреждений, втом числе и дош-х, имеют право сами выбирать работы с детьми, а также вносить изменения в «п» методы и формы работы с детьми «Программа «Радуга». Это 5 программ с методич. обеспечением, В «П» отражена целостная система поступательного развития детей. Цель «П»— обеспечение каждому ребенку радостного и содержательного проживания периода дошкольного детства Л. А. Венгера - «Развитие». Внимание на целостном развитии ребенка. «П» ориентирована на дифференцированный подход к детям с разным уровнем развития и подчеркивают, что нельзя переносить в д/у школьные формы обучения и воспитания. Надо разрабатывать технологии, отвечающие возрастным особенностям детей дош. возраста. «Детство». В основе лежит личностно-деятельностный подход к развитию и воспитанию детей дош. возраста. Авторы выделяют 3 возрастные группы — младшую, среднюю и старшую. В основу «П» для каждой возрастной группы заложены идеи гуманистической педагогики.. «Истоки». В основу «П» положен деятельностный подход к развитию ребенка с учетом возрастных особенностей детей различных возрастных групп дош. образоват. учреж-я.
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 81 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Современное дошкольное образование как педагогическая система | | | Дошкольное образование в России |